Historia quinto grado plan 1993
Páginas: 2 (437 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2010
PRIMARIA
P y P 1993
5to Grado
HISTORIA
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
* Celina Peña
* Eduardo Pérez
* Radamés Urbano
* Sergio Villavicencio
* Eric Ibarra
Educación primariaPlan 1993
HISTORIA QUINTO GRADO
Valor formativo, no sólo como elemento cultural que favorece la organización de otros conocimientos, sino también como factor que contribuye a la adquisición devalores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional.
El enfoque tiene los siguientes rasgos:
1o. Los temas de estudio estánorganizados de manera progresiva, partiendo de lo que para el niño es más cercano, concreto y avanzando hacia lo más lejano y general.
En quinto grado, los alumnos estudiarán un curso que articula lahistoria de México, presentando mayores elementos de información y análisis, con un primer acercamiento a la historia universal, en especial a la de las naciones del continente americano.
2o.Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico.
Los contenidos programados permiten la adquisición y el ejercicio de nociones históricas más complejas,como las de causalidad, influencia recíproca entre fenómenos, di-fusión de influencias y diversidad de procesos históricos y formas de civilización. En este sentido, el supuesto del programa es queel ejercicio de la reflexión histórica desarrolla capacidades que pueden transferirse hacia el análisis de la vida social contemporánea.
3o. Diversificar los objetos de conocimiento histórico.4o. Fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica.
5o. Articular el estudio de la historia con el de la geografía.
PROPÓSITOS:
a) Identifiquen las principales épocasde la historia de la humanidad, sus características más importantes y su herencia para el mundo actual.
b) Establezcan relaciones entre la historia de México y la de otros pueblos del mundo; en...
P y P 1993
5to Grado
HISTORIA
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
* Celina Peña
* Eduardo Pérez
* Radamés Urbano
* Sergio Villavicencio
* Eric Ibarra
Educación primariaPlan 1993
HISTORIA QUINTO GRADO
Valor formativo, no sólo como elemento cultural que favorece la organización de otros conocimientos, sino también como factor que contribuye a la adquisición devalores éticos personales y de convivencia social y a la afirmación consciente y madura de la identidad nacional.
El enfoque tiene los siguientes rasgos:
1o. Los temas de estudio estánorganizados de manera progresiva, partiendo de lo que para el niño es más cercano, concreto y avanzando hacia lo más lejano y general.
En quinto grado, los alumnos estudiarán un curso que articula lahistoria de México, presentando mayores elementos de información y análisis, con un primer acercamiento a la historia universal, en especial a la de las naciones del continente americano.
2o.Estimular el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensión del conocimiento histórico.
Los contenidos programados permiten la adquisición y el ejercicio de nociones históricas más complejas,como las de causalidad, influencia recíproca entre fenómenos, di-fusión de influencias y diversidad de procesos históricos y formas de civilización. En este sentido, el supuesto del programa es queel ejercicio de la reflexión histórica desarrolla capacidades que pueden transferirse hacia el análisis de la vida social contemporánea.
3o. Diversificar los objetos de conocimiento histórico.4o. Fortalecer la función del estudio de la historia en la formación cívica.
5o. Articular el estudio de la historia con el de la geografía.
PROPÓSITOS:
a) Identifiquen las principales épocasde la historia de la humanidad, sus características más importantes y su herencia para el mundo actual.
b) Establezcan relaciones entre la historia de México y la de otros pueblos del mundo; en...
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