Historia reciente

 En principio se resaltan dos objetivos: por un lado, intervenir en el campo historiográfico con la voluntad de que la historia cercana se legitime como disciplina; y por el otro, reflexionar entorno al pasado reciente y a las distintas formas en que se lo ha abordado en nuestro país. La historia reciente, es analizado desde distintas miradas: historia, educación, sociología, antropología yciencias políticas. Por ese motivo se resaltan tres ejes:
1. el vínculo entre historia y memoria; 2. la tensión entre compromiso y distanciamiento por parte de los investigadores; 3. el tratamiento delas fuentes.
Historia y memoria
Según Hilda Sabato, la memoria se asocia a la búsqueda y construcción de identidades, mientras que la historia se desembaraza de ese trabajo. Esto no supone que sustareas sean opuestas sino complementarias. De este modo puede llevarse a cabo una puesta en cuestión mutua que favorezca el mejor acercamiento al pasado. Entre la historia y la memoria puedeentrometerse la etnografía, como una manera de acercarse al pasado que parte de las perspectivas de los actores. Como se ha dicho, la memoria es una mirada del presente que construye y reconstruye el pasado. Elizabeth Jelin encuentra un modo distinto de articular las dos formas de abordar el pasado. La autora hace una historia de la memoria donde se analiza cómo las distintas sociedades van variando lasformas de interpretar el pasado traumático, la intensidad del dolor impide el cierre del recuerdo y ello impide que a medida que pasa el tiempo ese pasado quede cada día más lejos. Por ultimo, define aeste proceso como la forma "normal" de la memoria.
Compromiso y distanciamiento
 La historia reciente no fue abordada durante muchos años en la escuela porque no cumplía con la condición delejanía, pensada como garantía de neutralidad. Así, muchos docentes además de no tener demasiados materiales para su tratamiento, se encuentran con el rechazo de parte de algunos alumnos y/o padres para...