historia regional


UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 201
OAXACA


HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BASICA EN…
UNIDAD DIDÁCTICA : MI OAXACA

MTRA. Edna Peña

Pedro Edgardo Martinez Guzman

GRUPO:4.1










UNIDAD DIDÁCTICA



TEMA DE LA UNIDAD: “MI OAXACA”



DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS: DE 4 A 5 AÑOS DE EDAD

TIEMPO DE DURACION: DOS SEMANAS


JARDIN DE NIÑOS: “LUZ MARIA SERRADEL”JUSTIFICACIÓN

Oaxaca es según los expertos, uno de las regiones que tienen la mayor pluralidad cultural y lingüística del mundo. En efecto, la diversidad cultural, étnica y lingüística del estado es asombrosa, pues aquí habitan y coexisten desde hace miles de años naciones totalmente diferentes unas de las otras, que en muchos casos colindan separadas tan solo por un río o un cerro y nunca han tomado“préstamos lingüísticos” entre ellas.

Las 8 regiones: Cañada, Costa, Istmo, Mixteca, Sierra Norte, Sierra Sur, Papaloapan y Valles Centrales, los 4 millones de oaxaqueños, existen 16 grupos étnicos con una cultura originaria, un gran elemento cultural, que a lo largo de estos 5 siglos han logrado hacer un espeso y complicado sincretismo cultural, que hoy llaman los expertos “Cultura Popular”.Este mosaico cultural, étnico y de biodiversidad, que se antoja un caleidoscopio de lenguas, climas, colores, sabores, vegetación, fauna, incrustado en un monumental complejo montañoso, ha hecho de OAXACA LA RESERVA ESPIRITUAL DE MEXICO.






PROPÓSITO FUNDAMENTAL


Que los alumnos se interesen por el conocimiento de su cultura propia y otras culturas, así como todo lo que engloba dicho término.CAMPOS FORMATIVOS

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTOS:

CULTURA Y VIDA SOCIAL

COMPETENCIAS:

DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS.
RECONOCE QUE LOS SERES HUMANOS SOMOS DISTINTOS, QUE TODOS SOMOS IMPORTANTES Y TENEMOS CAPACIDADES PARA PARTICIPAR EN SOCIEDAD.
RECONOCE Y COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LA ACCIÓN HUMANA EN ELMEJORAMIENTO DE LA VIDA FAMILIAR, EN LA ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD.

EL MUNDO NATURAL

COMPETENCIAS

FORMULA PREGUNTAS QUE EXPRESEN SU CURIOSIDAD Y SU INTERÉS POR SABER MÁS ACERCA DE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO NATURAL.
OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENÓMENOS NATURALES.






DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTOS:

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍACOMPETENCIAS

ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS.




RELACIONES INTERPERSONALES:

COMPETENCIAS

COMPRENDE QUE LAS PERSONAS TIENEN DIFERENTES NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA, CULTURAS Y CREENCIAS QUE DEBEN SER TRATADAS CON RESPETO.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

ASPECTOS:LENGUAJE ORAL

COMPETENCIAS:

OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
APRECIA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE SU REGIÓN Y DE SU CULTURA.
COMUNICA ESTADOS DE ÁNIMO, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL.

LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIAS

EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEASQUE QUIERE COMUNIDAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN.
CONOCE DIVERSOS PORTADORES DE TEXTOS E IDENTIFICA PARA QUE SIRVEN.
CONOCE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES PROPIAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

ASPECTO

NÚMERO

COMPETECIAS:

REUNE INFORMACIÓN SOBRE CRITERIOS ACORDADOS, REPRESENTA GRAFICAMENTE DICHA INFORMACIÓN Y LA INTERPRETA.UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.


EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS

ASPECTO

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL

COMPETENCIA

COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MUSICA QUE ESCUCHA.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN DE LA DANZA

COMPETENCIAS

SE EXPRESA A TRAVÉS DE LA DANZA, COMUNICANDO SUS SENSACIONES...