Historia Teorias Personalistas

Historia de las teorías personalistas
Las Teorias Personalistas parten de la adaptación y consideración del hombre como una persona. Algunos educadores la consideran como la más importante en eldesarrollo individual de la persona, la cual ha nacido para desarrollarse libre y responsablemente en una sociedad pluralista y cambiante, siendo imprescindible para ello que reciba de los adultos, sobretodo de sus padres y educadores, las orientaciones y los medios que le ayuden a realizar su vocación personal frente aspectos sociales o colectivos de la educación.

Para Marx Scheller “la personahumana es el soporte de los valores morales, cada persona se abre al mundo mediante el conocimiento y el amor. La realización histórica de la persona se lleva a término como creación de unos valores,siendo la cultura expresión de los fines y conquistas de las personas. Lo más importante en la realización de las personas es su libertad, todo aquello que impida esa libertad se considera peligrosapara el proceso de elaboración personal. La libertad requiere de una conciencia autónoma para establecer una relación con el mundo mediante el conocimiento y la acción. Las ideologías en cuanto sirvenlos intereses de un grupo bloquean la participación desinteresada y producen falsas conciencias”1.

Aunque son varios los autores que defienden esta teoría, nos vamos a centrar principalmente en;Emmanuel Mounier, Paulo Freire, Victor García Hoz y Pierre Faure. En esta introducción vamos a destacar los puntos más importantes de cada autor, que más adelante detallaremos.

Enmanuel Mounier,fundador del movimiento personalista, que es una concepción del hombre que rechaza por igual la cultura burguesa individualista y los totalitarismos de cualquier signo. En su Manifiesto al servicio delpersonalismo, Mounier nos dirá que “el fin de la educación es despertar personas, despertar seres capazes de vivir y comprometerse como personas. Por tanto, la escuela no puede limitarse a transmitir...