HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y CONTEMPORÁNEA I

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
C O L E G I O

D E

C I E N C I A S

Y

PLANTEL NAUCALPAN

H U M A N I D A D E S

CUADERNO DE TRABAJO PARA LA
MATERIA DE HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y CONTEMPORÁNEA I
(LO QUE LLAMAMOS HISTORIA ES…)

ELABORADO POR:
Prof. JUAN DE DIOS GONZÁLEZ GARCÍA

Naucalpan de Juárez Estado de México

¿QUÉ ES LA HISTORIA Y CUÁL ES SU UTILIDAD?
Presentación
Seguramente apartir de tu experiencia escolar con la historia tienes algunas ideas que consideras incuestionables sobre la misma y piensas que no es
necesario reflexionar más en torno a ellas. Esto alienta la percepción que afirma que sobre la historia se conoce todo y que no es posible agregar sino
lo que las generaciones recientes van aportando. Si esto fuera así, la labor del historiador sería únicamenteacumular nombres, datos y fechas, lo que
está muy lejos de ser cierto ya que ¿te has preguntado alguna vez cuánto de lo que sabemos lo asumimos como un conocimiento incuestionable?
Porque en el mundo de la ciencia no existen “verdades” insuperables, es que puedes presenciar el avance del conocimiento en los últimos siglos.
Lo que se presenta a continuación es una serie de lecturas y ejerciciosque pretenden contribuir a que reconsideres tus conocimientos sobre la
historia y enfrentes algunas de sus problemáticas. ¿Qué estudia la historia? ¿Cuál es su valor? ¿Qué explica, cómo explica y para qué explica?
Debes iniciar con un cuestionario de evaluación diagnóstica a efecto de que puedas reconocer el grado de conocimiento que sobre los temas
posees.
En el primer tema: “¿Qué es lahistoria y cuál es su utilidad?” se busca que puedas comparar distintos opiniones sobre las características
esenciales del conocimiento histórico.
El segundo tema: “El tiempo en la historia”, te brinda elementos para que puedas distinguir los problemas que enfrenta el historiador cuando
analiza las implicaciones diversas sobre el tiempo en su magnitud histórica.
El grupo de lecturas que cierran laprimera parte del cuaderno de trabajo contiene fragmentos de algunas obras clásicas de la historiografía
universal.
Con la intención de que puedas hacer una valoración personal de tus avances es necesario que realices los ejercicios de autoevaluación que
se encuentran al final de la primera parte del cuaderno de trabajo, por lo que se te pide que seas lo más crítico posible con respecto a tus logrosy las
causas de tus deficiencias.

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Evaluación diagnóstica
Instrucciones: Responde brevemente.
a).- ¿Qué es la historia? Subraya alguna de las opciones y explica el porqué de tu elección en los renglones siguientes.
a) Son los sucesos que ocurrieron en el pasado
b) La investigación realizada por el historiador

c) Lo que contiene un libro de historia
d) Lo que se enseña en la clase dehistoria

e) Otro significado

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b).- ¿Cuántos tipos de historia existen?
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c).- ¿Para qué escribir sobrelo que ha acontecido?
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d).- ¿Es posible encontrar la “verdad” de lo acontecido en el pasado?...