historia universal
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2015
Escuela Secundaria Técnica Nº 75
Secretaría de Educación Pública y Cultura
Subsecretaría de educación Básica
Departamento de Educación secundaria Técnica
Reconoce la importancia de lahistoria
Conceptos clave en el desarrollo de la asignatura.
Análisis de estructuración de un bloque.
La utilidad de la historia
La lectura y escritura como un requisitofundamental para el logro de aprendizajes esperados.
CONCEPTOS CLAVE
*CIENCIA * HISTORIA * EVALUACION * TRABAJO * VALORES
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN
*Formación de unaconciencia histórica para la convivencia
*Competencias para el aprendizaje permanente
SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la importancia de la historia
CONTENIDOSConceptos clave en el desarrollo de la asignatura.
Análisis de estructuración de un bloque.
La utilidad de la historia
La lectura y escritura como un requisito fundamental para el logro deaprendizajes esperados.
MOD
ACT
ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES
OBSERV
1
A
Con la finalidad de logran un ambiente de confianza y respeto mutuo el docente desarrollara una técnicade integración y presentación.
2
D
En este módulo los alumnos en forma individual realizan las siguientes actividades:
Darán respuesta a las siguientesinterrogantes:
¿Qué entiendes por Historia?
¿Por qué es importante la Historia?
¿Qué entiendes por evaluación y por que es importante?
¿Te gusta la Historia? ¿Por qué?
Realizaran una lectura en formageneral del siguiente texto presentado por el docente y contestar las interrogantes que aparecen al final.
Herodoto de Halicarnaso es considerado el padre de la historia, pues fue el primero querealizo investigaciones encaminadas a relatar las guerras médicas entre los griegos y los persas, con la mayor objetividad posible. Para ello realizo viajes a los lugares donde sucedieron los hechos y...
Secretaría de Educación Pública y Cultura
Subsecretaría de educación Básica
Departamento de Educación secundaria Técnica
Reconoce la importancia de lahistoria
Conceptos clave en el desarrollo de la asignatura.
Análisis de estructuración de un bloque.
La utilidad de la historia
La lectura y escritura como un requisitofundamental para el logro de aprendizajes esperados.
CONCEPTOS CLAVE
*CIENCIA * HISTORIA * EVALUACION * TRABAJO * VALORES
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN
*Formación de unaconciencia histórica para la convivencia
*Competencias para el aprendizaje permanente
SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la importancia de la historia
CONTENIDOSConceptos clave en el desarrollo de la asignatura.
Análisis de estructuración de un bloque.
La utilidad de la historia
La lectura y escritura como un requisito fundamental para el logro deaprendizajes esperados.
MOD
ACT
ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES
OBSERV
1
A
Con la finalidad de logran un ambiente de confianza y respeto mutuo el docente desarrollara una técnicade integración y presentación.
2
D
En este módulo los alumnos en forma individual realizan las siguientes actividades:
Darán respuesta a las siguientesinterrogantes:
¿Qué entiendes por Historia?
¿Por qué es importante la Historia?
¿Qué entiendes por evaluación y por que es importante?
¿Te gusta la Historia? ¿Por qué?
Realizaran una lectura en formageneral del siguiente texto presentado por el docente y contestar las interrogantes que aparecen al final.
Herodoto de Halicarnaso es considerado el padre de la historia, pues fue el primero querealizo investigaciones encaminadas a relatar las guerras médicas entre los griegos y los persas, con la mayor objetividad posible. Para ello realizo viajes a los lugares donde sucedieron los hechos y...
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