Historia Universal

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 1 de abril de 2015
Imperio Romano

Se llama Imperio Romano a la etapa de la historia romana, en la que Roma fue gobernada por emperadores. Estos implantaron el gobierno absoluto, concentrando en una persona todoslos poderes: político, administrativos, religiosos y militares.
Esta etapa se inició en el año 29 A.C. con el gobierno de Augusto (Octavio) y concluyó con Rómulo Augústulo en el año 476 D.C. Elterritorio del Imperio Romano abarcaba tres continentes: sur y oeste de Europa, el oeste de Asia y el norte de África. Dentro de sus límites quedaron: Britania, Galia, España, Suiza, los paísessituados al sur del rio Danubio, Italia, Grecia, Turquía, Asia Menor y el norte de África.

Imperio Griego

El término Antigua Grecia se refiere al período de la historia de Grecia que abarca desde laEdad Oscura de Grecia ca. 1200 A. C. y la invasión dórica, hasta el año 146 A.C. y la conquista romana de Grecia tras la batalla de Corinto. Se considera generalmente como la cultura seminal quesirvió de base a la civilización occidental. La cultura de Grecia tuvo una poderosa influencia sobre el Imperio romano, el cual la difundió a través de muchos de sus territorios de Europa. La civilizaciónde los antiguos griegos ha sido enormemente influyente para la lengua, la política, los sistemas educativos, la filosofía, la ciencia y las artes, dando origen a la corriente renacentista de los siglosXV y XVI en Europa Occidental, y resurgiendo también durante los movimientos neoclásicos de los siglos XVIII y XIX en Europa y América. La civilización griega era básicamente marítima, comercial yexpansiva. Una realidad histórica en la que el componente geográfico jugó un papel crucial en la medida en que las características físicas del sur de la península de los Balcanes, por su accidentadorelieve, dificultaban la actividad agrícola y las comunicaciones internas, y por su dilatada longitud de costas, favorecieron su expansión hacia ultramar. Un fenómeno sobre el que incidirían también...
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