Historia d la educacion
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2010
PARCIAL DOMICILIARIO
SEGUNDO CUATRIMESTRE
HISTORIA Y PERSPECTIVA DE LA
EDUCACION
ALUMNOS: CHELINI, HUGO
GALVAN, MANUEL
CUERSO: 3º “A”
Nosotros tomamos laconstruccion de la ciudadania en el sistema educativo argentino bajo el eje del ocultamiento y la represion de ideas y de sujeto, porque consideramos que es un tema que aun hoy se ve mucho en las aulas.Notamos y consideramos por lo visto durante la cursada que muchas de las actitudes y tematicas usadas en las escuelas son consecuencia de los gobiernos de facto que tuvimos nuestra historia que nos dejacomo herencia el marginar al que opina diferente y se considera que las cosas se hacen de una sola forma y todo lo que este fuera de eso “esta mal”. Por eso elegimos este eje tomando como base el textousado en la cursada “Que pasó en la educación Argentina” de Adriana Puiggros.
Vamos a tomar el periodo de 1955 a 1976 para analizar como los logros conseguidos fueron sistemáticamente eliminados uocultado por las distintas dictaduras por medio de la represion e instalando el miedo como forma de dominacion.
En 1955 fue derrocado el gobierno de Perón por la “Revolucion Libertadora” ( una muestrade cómo se oculta llamando revolucion a un golpe de estado) que nombro presidente a Lonardi a quien luego sucedió Aramburu. Estos tenian como fin la eliminación del peronismo y gran parte de losargentinos concebian la eliminación del otro como politica de esos tiempos.
La pelea por el control del area de educación se daba entre el liberalismo catolico y el liberalismo laico, pero coincidian enla desestructurizacion del montaje pedagogico peronista, la eliminación de su simbologia en los textos, los planes de estudio y la vida cotidiana escolar.
En 1958 asumio el gobierno democratico deFrondizi.
La primera parte de la decada del 60 fue muy buena por el desarrollo de experiencias pedagogicas democraticas, algunas de las cuales quedaron interrumpidas por el golpe de Ongania que...
SEGUNDO CUATRIMESTRE
HISTORIA Y PERSPECTIVA DE LA
EDUCACION
ALUMNOS: CHELINI, HUGO
GALVAN, MANUEL
CUERSO: 3º “A”
Nosotros tomamos laconstruccion de la ciudadania en el sistema educativo argentino bajo el eje del ocultamiento y la represion de ideas y de sujeto, porque consideramos que es un tema que aun hoy se ve mucho en las aulas.Notamos y consideramos por lo visto durante la cursada que muchas de las actitudes y tematicas usadas en las escuelas son consecuencia de los gobiernos de facto que tuvimos nuestra historia que nos dejacomo herencia el marginar al que opina diferente y se considera que las cosas se hacen de una sola forma y todo lo que este fuera de eso “esta mal”. Por eso elegimos este eje tomando como base el textousado en la cursada “Que pasó en la educación Argentina” de Adriana Puiggros.
Vamos a tomar el periodo de 1955 a 1976 para analizar como los logros conseguidos fueron sistemáticamente eliminados uocultado por las distintas dictaduras por medio de la represion e instalando el miedo como forma de dominacion.
En 1955 fue derrocado el gobierno de Perón por la “Revolucion Libertadora” ( una muestrade cómo se oculta llamando revolucion a un golpe de estado) que nombro presidente a Lonardi a quien luego sucedió Aramburu. Estos tenian como fin la eliminación del peronismo y gran parte de losargentinos concebian la eliminación del otro como politica de esos tiempos.
La pelea por el control del area de educación se daba entre el liberalismo catolico y el liberalismo laico, pero coincidian enla desestructurizacion del montaje pedagogico peronista, la eliminación de su simbologia en los textos, los planes de estudio y la vida cotidiana escolar.
En 1958 asumio el gobierno democratico deFrondizi.
La primera parte de la decada del 60 fue muy buena por el desarrollo de experiencias pedagogicas democraticas, algunas de las cuales quedaron interrumpidas por el golpe de Ongania que...
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