HISTORIA Y CONCEPTO
Páginas: 3 (667 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2015
Es entonces una comprobación de un análisis matemático y a la vez ampliar nuestro conocimiento sobre un tema.
2)La aplicación de los principios matemáticos, en forma practica en la vida real, nosayuda a comprender mejor el proceso del aprendizaje sobre el tema.
3)Se demuestra que sí se puede interpretar una proposición para prevenir riesgos en nuestra vida cotidiana.
4)Los resultados obtenidosnos permite analizar la eficacia del planteamiento del problema.
5)Una proposición compuesta nos permite llegar a obtener una interpretación de casos de riesgo que podamos tener. CONCLUSIONES ThanksnHISTORIA Y CONCEPTO:
La ciencia Lógica que nació en el mundo griego del siglo V (a. de J.C.) y alcanzó su culminación con Sócrates, Platón y Aristóteles hace más de 2.300 años, es el mayor logrointelectual que se conozca y constituye el insuperado legado de la magna Grecia para la Humanidad, fruto y tributo del amor humano a la verdad y la belleza.
La Lógica es la ciencia que estudia las leyesy la validez de los razonamientos. Y al ser toda ciencia "un conjunto de conocimientos obtenidos por la observación y el razonamiento", r
LA LÓGICA Y LAS CIENCIAS:
La finalidad que se persigue através de la CIENCIA es alcanzar el conocimiento de la verdad. Así, el científico tratará de obtener los conocimientos verdaderos inherentes a la ciencia que estudia, y para lograrlo contará con sussentidos y el auxilio de instrumentos para "observar", y de su mente y la ciencia LÓGICA para "razonar".
Categorías de los conocimientos: Los conocimientos se ubican en tres categorías o niveles:
Primernivel (inferior): Los conocimientos corresponden a "sucesos" y "circunstancias" de ocurrencia verdadera. Para su obtención se requiere conocer: QUÉ, CÓMO, DÓNDE y CUÁNDO ocurren esos sucesos ycircunstancias y QUIÉNES son los actores.
Segundo nivel (intermedio): Los conocimientos son las "causas" de cada proceso en estudio.
Nota: "Proceso" es un conjunto de sucesos y circunstancias de ocurrencia...
2)La aplicación de los principios matemáticos, en forma practica en la vida real, nosayuda a comprender mejor el proceso del aprendizaje sobre el tema.
3)Se demuestra que sí se puede interpretar una proposición para prevenir riesgos en nuestra vida cotidiana.
4)Los resultados obtenidosnos permite analizar la eficacia del planteamiento del problema.
5)Una proposición compuesta nos permite llegar a obtener una interpretación de casos de riesgo que podamos tener. CONCLUSIONES ThanksnHISTORIA Y CONCEPTO:
La ciencia Lógica que nació en el mundo griego del siglo V (a. de J.C.) y alcanzó su culminación con Sócrates, Platón y Aristóteles hace más de 2.300 años, es el mayor logrointelectual que se conozca y constituye el insuperado legado de la magna Grecia para la Humanidad, fruto y tributo del amor humano a la verdad y la belleza.
La Lógica es la ciencia que estudia las leyesy la validez de los razonamientos. Y al ser toda ciencia "un conjunto de conocimientos obtenidos por la observación y el razonamiento", r
LA LÓGICA Y LAS CIENCIAS:
La finalidad que se persigue através de la CIENCIA es alcanzar el conocimiento de la verdad. Así, el científico tratará de obtener los conocimientos verdaderos inherentes a la ciencia que estudia, y para lograrlo contará con sussentidos y el auxilio de instrumentos para "observar", y de su mente y la ciencia LÓGICA para "razonar".
Categorías de los conocimientos: Los conocimientos se ubican en tres categorías o niveles:
Primernivel (inferior): Los conocimientos corresponden a "sucesos" y "circunstancias" de ocurrencia verdadera. Para su obtención se requiere conocer: QUÉ, CÓMO, DÓNDE y CUÁNDO ocurren esos sucesos ycircunstancias y QUIÉNES son los actores.
Segundo nivel (intermedio): Los conocimientos son las "causas" de cada proceso en estudio.
Nota: "Proceso" es un conjunto de sucesos y circunstancias de ocurrencia...
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