Historia y Educación





TRABAJO PRÁCTICO.

Materia: Historia y Política de la Educación en la Argentina

Profesora: Eunice Rebolledo

Alumna: María Florencia Larrondo














1) Elpárrafo que elegí del texto de Weinberg es:

“En síntesis, a pesar de su carácter asistemático, la educación entre los tupinambá lograba a su manera lo que se propone cualquier sistema educativo:transmisión de conocimientos, formación de la personalidad, ajuste a la comunidad, selección y promoción de dirigentes (que en este modelo, como queda dicho, eran de índole gerontocrática y shamánica);indudablemente, los medios empleados eran funcionales a su objetivo, puesto que aseguraban su supervivencia y su cohesión interna.”
La elección de este párrafo fue porque deja claramente expresado queexistía educación en los pueblos originarios y si bien el párrafo hace referencia a la educación de los tupinambá, podríamos hacerlo extensivo a la educación de los aztecas e incas también.
Muestra que laeducación en los pueblos originarios tenía objetivos específicos de cumplimiento muy similares a los que buscamos hoy en educación, buscando transmitir conceptos, formar la personalidad, ajuste a lasociedad, etc. mostrándonos cómo éstos sistemas de alguna manera tenían fines contemporáneos a los nuestros.
Por otra parte nos permite reflexionar sobre que la educación no está solamente a nivelinstitucional, sino que existen diversos sistemas de educación.
Entre otros aspectos relevantes, muestra el papel fundamental de la educación que cumplía en los pueblos originarios “la familia”. Aspectoque permite la reflexión contemporánea del papel que ocupa la familia en la educación actual.

2) El párrafo que elegí del texto de Juan López de Palacios Rubios es:

“Por ende, como mejorpodemos, os rogamos y requerimos que entendáis bien esto que os hemos dicho, y toméis para entenderlo y deliberar sobre ello el tiempo que fuere justo, y reconozcáis a la Iglesia por señora y...