Historia y Educacion De Los Pueblos Tradicionales Grecia y Roma

I LA CIENCIA DE LA HISTORIA Y EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS TRADICIONALES: GRECIA Y ROMA 28
1.1 ¿Qué es la historia? 28
1.1.1 La historia para qué 301.1.2 Herodoto y los nueve libros de la historia. 34
1.2 Características de la educación. 43
1.2.1 Características de la educación tradicional.44
1.2.2 Períodos de la Historia de la educación. 45
1.3 Educación en Grecia: Esparta y Atenas. 50
1.3.1 Educación cívica 52
1.3.2 Educaciónhumanista. 53
1.3.3 Educación helenística. 54
1.3.4 Filósofos: Sócrates, Platón, Aristóteles, Demócrito. 55
1.4 La educación en Roma. 59
1.4.1Características de la educación 60
1.4.2 Períodos de la educación. 64
1.4.2.1 Primitiva 64
1.4.2.2 Tradicionalista 65
1.4.2.3 Helénica 67
1.4.2.4Imperial 67
1.4.3 Filósofos: Cicerón, Séneca, Juve, Plutarco, Quintiliano. 68
Cuestionario de la unidad I 74
Unidad II. Temas y subtemas 75Objetivos de aprendizaje y actividades de la unidad II 76
II LA EDUCACIÓN EN MÉXICO DURANTE LA INDEPENDENCIA, REFORMA, PORFIRIATO. 77
2.1 Situaciónsocioeconómica y política del México independiente. 81
2.2 Técnicas pedagógicas de la independencia. 83
2.2.1 Escuela Lancasteriana 84
2.2.2Política educativa de Valentín Gómez Farías. 87
2.2.3 Manuel Baranda y la educación. 88
2.3 Movimiento de Reforma en México. 90
2.4 Organizacióneducativa en el México de La Reforma. 91
2.4.1 Leyes orgánicas de instrucción 1867 y 1869. 91
2.4.2 Pedagogía del Positivismo. 92
2.4.2.1 Gabino...