Historia Y Educacion De Mexico

Las reformas educativas implementadas en nuestro país se pueden resumir a cinco épocas o periodos los cuales se presentan resumidos en el cuadro siguiente:
PROYECTOS REFORMISTAS EN MEXICO |VASCONCELISTA | SOCIALISTA | UNIDAD NACIONAL | TECNICO | MODERNIZADOR |
FUENTES FUNDAMENTALES * La herencia de Justo Sierra * Toma de posición contra el positivismo * La reforma de la educaciónsoviéticaEJES PRINCIPALES A. La creación de un ministerio federal de Educación Pública B. La campaña de alfabetización C. La construcción de locales escolares D. La formación de un nuevo tipo demaestro E. Adopto los principios de la “escuela activa” F. Relación de la educación con otros problemas nacionales G. Visión de la cultura como factor de liberación y de dignificación de lapersona H. La conciencia de nuestra identidad mestiza y la afirmación de nuestra vocación latinoamericana | ANTECEDENTES * Escuela racionalista en Yucatán y Tabasco en 1912 * Revolución rusa *Ideas franquistaCARACTERISTICAS A. Reforma al art. 3º constitucional B. Plutarco Elías Calles pronuncia su discurso “el grito de Guadalajara” C. El proyecto contenía un concepto socialistaimpreciso D. Lázaro Cárdenas llega al poder y retoma el proyecto E. La política económica y agraria promovía la colectivización F. En el orden pedagógico promovieron el predominio de la razón y lasexplicaciones científicas para combatir los dogmas y fanatismos G. Iniciaron una lucha contra el clero y los sectores reaccionarios H. Carácter popular de la educación I. Educación obligatoria ygratuitaDEBILIDADES Y ATAQUES I. Nunca explicaron como implantar una educación socialista en un país con estructura capitalista. II. Charlatanería marxista, degradación de valores morales, encubrióineptitudes de los maestros, impuso libros plagados de tonterías, dividió al magisterio | CARACTERISTICAS A. Periodo 1942-1970 B. Coincidió con un énfasis en la educación urbana para apoyar el...