Historia y fundamentos de la educacion(sintesis)

Resumen Historia y Fundamentos de la Educación

· Educación:

Es proporcionar a los estudiantes una formación que les permita identificarse y desarrollar sus capacidades para formar parte delproceso constructor de la sociedad.

· Sociedad:

Conjunto de personas que forman parte de una comunidad con ciertos deberes y derechos y que actúan en función de desarrollarse; tecnológica, políticay económicamente, interactuando y subsistiendo.

· Eje constructor:

Punto de referencia desde el cual e enriquecerá un objetivo. En este caso el eje de la educación y el objetivo es lasociedad.

· Modalidad Tradicional:

Carácter con el cual se transmite la educación de generación en generación de un modo predeterminado.

· Modalidad Democrática:

Carácter con el cual setransmite la educación de una forma que permite el juicio y expresión de éste en el proceso del aprendizaje.

· Historiografía:

Es la historia estudiada como ciencia y nos permite formular preguntas oplantear problemas e hipótesis que orienten la investigación, búsqueda, clasificación y sistematización de las fuentes; las que son:

Fuentes primarias: Familia, y el entorno
Fuentes secundarias:Libros, documentos, diarios y revistas los que son interpretados por los historiadores dentro de un contexto.

· La educación como proceso cultural:

Es la historia que se debe interpretar. Parainterpretar se debe utilizar la pedagogía.



Modalidad Tradicional:

· Transmite el conocimiento de una forma acomodada a la visión de quien es autoridad
· Sigue patronos predeterminados· Importa la disciplina exagerada
· Se basa en la entrega del conocimiento
· El alumno es pasivo
· Es magistrocéntrica
· Es logocentrica ( se centra en la materia y no en el alumno)
·Memorística ( aprendizaje mecánico)
· Evaluatorio (en el sentido negativo quiere obtener una respuesta esperada)

Modalidad Democrática:

· Transmite el conocimiento permitiendo el juicio y la expresión...