historia y geografía de Quintana rio

PROGRAMA DE TAREAS PARA LOS ALUMNOS DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE QUINTANA ROO
Con un nuevo enfoque educativo, esta materia inicia con la aplicación de los programas de competencias.
Con esta visión la forma de calificar, así como de realizar tareas y actividades cambia para que el resultado del aprendizaje sea una herramienta para resolver problemas reales que se le presenten al joven a lo largode su vida.
Esperando lograr cumplir con este objetivo, le presento su AGENDA DE TAREAS Y ACTIVIDADES para el ciclo 2014-B, el cumplimiento de la misma dará como resultado la obtención de una acreditación satisfactoria.
MATERIAL REQUERIDO PARA LA MATERIA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE QUINTANA ROO.

Libreta profesional de 100 hojas, debidamente costurada forrada y plastificado, (color asignadopreviamente por su profesora).
Es importante señalar que la libreta deberá (de preferencia) ser reciclada, por lo que no importa que este conformada por hojas deferentes.
V-A ROJO;
V-B AZUL REY;
V-C MORADO; y,
V-D VERDE BANDERA .
V- E AMARILLO CANARIO

Colores; regla de (15 o 30cm);
Plumas (azul, verde, ………negra y roja);
Marcador de texto verde claro, rosa y amarillo;
Diccionariobásico español,
Mapas:
10 mapas del continente Americano;
10 mapas mundiales;
10 mapas de la República Mexicana;
8 mapas de la Península de Yucarán;
10 mapas del estado de Quintana Roo sin división política;
5 mapas de Estado de Quintana Roo con división política (10 municipios),
3 mapas por cada municipio del estado de Quintana Roo.
Los mapas deberá traerlos en un sobre anexado a sulibreta de trabajo, del mismo color que el correspondiente, al grupo. .
LA EVALUACIÓN DE LA MATERIA SE REALIZA DE LA SIGUIENTE MANERA:
SISTEMA DE EVALUACIÓN

Desempeños (Portafolio de evidencias)



60%


Evaluación

40%

El desempeño o Portafolio de evidencias se conforma de los siguientes rubros:

TAREAS


20%

EXPOSICIONES

20%

PARTICIPACIÓN

ACTIVIDAD EN CLASE5%

15%


La Evaluación, se conforma con el instrumento de evaluación que puede consistir, en reconocimiento escrito a través de responder cuestionarios o de la elaboración de un material.
El diagnostico esta señalado en el presente programa de tareas
LIBRO DE TEXTO
1.Casa Madrid Alfaro, Ofelia, Historia y Geografía de Quintana Roo, Editorial Santillana, Primera edición, México D.F.,año 2012, 183 páginas
LIBROS DE APOYO
1. Escobar Naba Armando; Geografía General de Quintana Roo, segunda Edición, Fondo de Fomento Editorial del gobierno del Estado de Quintana Roo, 1986, Mérida, Yucatán.
2.- Gómez Navarrete, Javier Abelardo; Historia y Geografía de Quintana Roo, Primera Edición 1998, Chetumal Quintana Roo, Editada por el Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo3.- Enciclopedia de Quintana Roo, fascículo histórico, Primera Edición, 2004, México;
4.- Quintana Roo, Historia y Geografía, 3° grado Educación Primaria, libro de Texto Gratuito, 2006, Xalapa, Veracruz.;
5.- Diego de Landa, Relación de las Cosas de Yucatán, Cien de México, CONACULTA, 2003, México.

LIBRO DE TEXTO OPCIONALES:
1.- Ancona y Rivera, Guadalupe, (et al), Dinámica Social de QuintanaRoo, Editorial MacGraw-Hill, 1999, México, D. F.

OBJETIVO DEL CURSO DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE QUINTANA ROO.

El curso de Historia y Geografía de Quintana tiene como objeto que el alumno:

a. Identifique las principales características físicas, económicas y culturales de su Estado, así como de los municipios que lo conforman;
b. Reconozca las principales etapas de la historia del por lasque paso su Estado, la importancia de las aportaciones que esto tiene para el desarrollo de su entidad, y
c. Que el alumno se identifique con sus raíces, para ser un mejor ciudadano orgullosamente quintanarroense, y dignamente mexicano.

BLOQUE I CARACTERIZAS LA FISIOGRAFÍA DE QUINTANA ROO
En el bloque I se estudia la localización y el reconocimiento del estado de Quintana Roo a nivel...