HISTORIA Y POL TICA DE LA EDUCACI N ARGENTINA
Páginas: 14 (3369 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2015
HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA
Sistema Educativo Argentino
CLASE 1
El término escuela viene del verbo "escolarizar", un verbo que busca dar cuenta de la acción que la escuela ejerce sobre cada uno de los sujetos que concurren a ella.El verbo escolarizar es más amplia que alfabetiza, que da cuenta de la adquisición de la lectoescritura y el cálculo.
La acción de la escuelacomprende mucho más que la alfabetización, por cuanto busca el acceso a la cultura, la transmisión de una historia común, de normas y códigos de convivencia, el aprendizaje con pares, distintas relaciones con el cuerpo, el conocimiento y respeto por los símbolos patrios, la certificación para el acceso al mundo del trabajo, etc., etc...
El sistema escolar argentino que recorrió todo el siglo XX,sentó las bases en 1884, con la sanción de la Ley 1420, en una época en la que, al mismo tiempo, se constituía un orden nacional y se establecía una fórmula política para su gobierno.
El desarrollo de este sistema se da en paralelo con la consolidación de la profesión docente. Se crean las escuelas normales con la finalidad de crear un cuerpo de especialistas que se ocupara de la tarea"civilizadora".
En esta clase, trabajaremos a partir de la Ley 1420. Intentaremos comprender por qué "homogeneización", educación laica, formación del ciudadano y construcción de la nacionalidad, fueron los pilares fundamentales de esta Ley.
Los invito a ver el siguiente video (lo pueden encontrar en Canal Encuentro, Explora Pedagogía, "Hacer escuela":http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=101786
ACTIVIDADES
1- Señala en un esquema conceptual los rasgos que identifican al sistema educativo argentino.
2- ¿Por qué el modelo educativo propuesto en 1880 funcionó como un dispositivo disciplinario de inmigrantes, clases populares y nativos?
3- ¿A qué hacen referencia los concepto de "civilización o barbarie" característico del pensamiento de finales del silo XIX? ¿Quécaracterísticas tiene la llamada "Generación del ´80? Hace referencia a que en 1820 1824 cuando Bernardino Rivadavia asume como gobernador de buenos aires, el trae la educación para dirigentes, por la atracción estética del progreso por ser moda en Europa. La barbarie se le puede llamar a este acto de progreso ya que no tenia intensiones sensatas, no al menos para que toda la población sino solo paraunos pocos, y no para la vida y organización de toda la población.
Actitud de la persona o grupo que actúan fuera de las normas de cultura, en especial de carácter ético, y son salvajes, crueles o faltos de compasión hacia la vida o la dignidad de los demás.
4- Busca en Internet características del pensamiento positivista.
Es un crriente filosofica que afirma que el unico conocimiento que existe esel conocimiento cientifico, que surge a partir del metodo cientifico. En la psicologia se habla de conductismo donde el metodo es estudiar la conducta, a través de lo observable. Augusto comte formla el sistema filosofico del positivismo considerando que el conocimiento humano se basa en la experiencia, lo que se puede percibir con los sentidos
5- ¿Por qué se habla de homogeneizar a la población?Se habla de homogeneizar porque habia mucha gente inmigrante con distintas costumbres, malos habitos de higiene, la mayoria analfabetos,campecinos catolicos, con ideales socialistas y anarquistas, otros ateos, agnosticos, protestantes y judios. Para poder hacer un proyecto de civilizacion es necesario tener ciudadanos civilizados, con los mismos ideales. Ramo Mejía hablaba que hacian falta dosgeneraciones de mestizaje para volver a la raz que sufrio influencia de la inmigracion , como resultado obtuvimos “la restauracion Nacionalista”
6- ¿Qué aspectos del Sistema Educativo regido por la Ley 1420 perdura aun en la actualidad? La ley establecía que habría educación gratuita, obligatoria y graduada para el sector primario. La enseñanza primaria se drá en clases mixtas. Escuelas...
Sistema Educativo Argentino
CLASE 1
El término escuela viene del verbo "escolarizar", un verbo que busca dar cuenta de la acción que la escuela ejerce sobre cada uno de los sujetos que concurren a ella.El verbo escolarizar es más amplia que alfabetiza, que da cuenta de la adquisición de la lectoescritura y el cálculo.
La acción de la escuelacomprende mucho más que la alfabetización, por cuanto busca el acceso a la cultura, la transmisión de una historia común, de normas y códigos de convivencia, el aprendizaje con pares, distintas relaciones con el cuerpo, el conocimiento y respeto por los símbolos patrios, la certificación para el acceso al mundo del trabajo, etc., etc...
El sistema escolar argentino que recorrió todo el siglo XX,sentó las bases en 1884, con la sanción de la Ley 1420, en una época en la que, al mismo tiempo, se constituía un orden nacional y se establecía una fórmula política para su gobierno.
El desarrollo de este sistema se da en paralelo con la consolidación de la profesión docente. Se crean las escuelas normales con la finalidad de crear un cuerpo de especialistas que se ocupara de la tarea"civilizadora".
En esta clase, trabajaremos a partir de la Ley 1420. Intentaremos comprender por qué "homogeneización", educación laica, formación del ciudadano y construcción de la nacionalidad, fueron los pilares fundamentales de esta Ley.
Los invito a ver el siguiente video (lo pueden encontrar en Canal Encuentro, Explora Pedagogía, "Hacer escuela":http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=101786
ACTIVIDADES
1- Señala en un esquema conceptual los rasgos que identifican al sistema educativo argentino.
2- ¿Por qué el modelo educativo propuesto en 1880 funcionó como un dispositivo disciplinario de inmigrantes, clases populares y nativos?
3- ¿A qué hacen referencia los concepto de "civilización o barbarie" característico del pensamiento de finales del silo XIX? ¿Quécaracterísticas tiene la llamada "Generación del ´80? Hace referencia a que en 1820 1824 cuando Bernardino Rivadavia asume como gobernador de buenos aires, el trae la educación para dirigentes, por la atracción estética del progreso por ser moda en Europa. La barbarie se le puede llamar a este acto de progreso ya que no tenia intensiones sensatas, no al menos para que toda la población sino solo paraunos pocos, y no para la vida y organización de toda la población.
Actitud de la persona o grupo que actúan fuera de las normas de cultura, en especial de carácter ético, y son salvajes, crueles o faltos de compasión hacia la vida o la dignidad de los demás.
4- Busca en Internet características del pensamiento positivista.
Es un crriente filosofica que afirma que el unico conocimiento que existe esel conocimiento cientifico, que surge a partir del metodo cientifico. En la psicologia se habla de conductismo donde el metodo es estudiar la conducta, a través de lo observable. Augusto comte formla el sistema filosofico del positivismo considerando que el conocimiento humano se basa en la experiencia, lo que se puede percibir con los sentidos
5- ¿Por qué se habla de homogeneizar a la población?Se habla de homogeneizar porque habia mucha gente inmigrante con distintas costumbres, malos habitos de higiene, la mayoria analfabetos,campecinos catolicos, con ideales socialistas y anarquistas, otros ateos, agnosticos, protestantes y judios. Para poder hacer un proyecto de civilizacion es necesario tener ciudadanos civilizados, con los mismos ideales. Ramo Mejía hablaba que hacian falta dosgeneraciones de mestizaje para volver a la raz que sufrio influencia de la inmigracion , como resultado obtuvimos “la restauracion Nacionalista”
6- ¿Qué aspectos del Sistema Educativo regido por la Ley 1420 perdura aun en la actualidad? La ley establecía que habría educación gratuita, obligatoria y graduada para el sector primario. La enseñanza primaria se drá en clases mixtas. Escuelas...
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