HISTORIA Y SISTEMA DE LA PSICOLOGÍA RESUMEN 9 - 10



FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA


“RESUMEN SEMANA 9 - 14”


Curso de Historia y sistemas de la psicología
Practica


ZARATE AVALOS, CAROL JUDY



II CICLO

TRUJILLO, JUNIO DE 2013


HISTORIA Y SISTEMA DE LA PSICOLOGÍA

RESUMEN SEMANA 9: TENDENCIAS ACTUALES DEL PSICOANÁLISIS

“El psicoanálisis actual se caracteriza por el desarrollo devarias corrientes: Los que propugnan un énfasis en el Yo como estructura en gran parte autónoma y las relaciones objétales (relaciones interpersonales e intrapsíquicas). En esta línea destaca las aportaciones de la llamada Psicología del Yo y de las relaciones objétales (Sullivan, Hartan, Rapador, Ana Freud, etc). Otra tendencia destaca el papel de las experiencias tempranas en el funcionamientode la personalidad (M.Klein, Mahler y J.Bowlby) .Una tercera línea intenta de aplicar el psicoanálisis a otras patologías distintas a la neurosis como las psicosis y los trastornos de personalidad (Fromm, Recaman, Sullivan, Chut y Cerner). Una cuarta línea destaca el papel de los aspectos psicosociales en el desarrollo de las estructuras inconscientes y la personalidad (Sullivan, Fromm, Erikson,etc). Una quinta línea, muy relevante para la psicoterapia, aplica formas breves de psicoterapia psicoanalítica basadas en la investigación (Mann, Sifones, Mallan, Davalo y Stripper). Otra sexta línea retoma el psicoanálisis en un intento de volver a sus fuentes a partir de la obra de J.Lacan y su tesis del Inconsciente estructurado como un lenguaje. Por último, una sexta linéala más actual,intenta de acercar el psicoanálisis a los modelos de la psicología cognitiva (Erdelyi, Peterfreund, Volví, Arieta, etc.). La nota común es la diversidad”.

Con las tendencias actuales del psicoanálisis, se puede resumir que el psicoanálisis, nos enseña que no somos dueños ni de nosotros mismos, puesto que nos gobiernan tendencias y procesos que normalmente no podemos ni queremos conocer. No resultaextraño que esta idea hiera hondamente la vanidad del hombre moderno, tan pagado de sí mismo, de su poder y de su racionalidad. Ahora bien, y aunque debe quedar perfectamente claro que solamente puede llamarse psicoanálisis al método creado por Freud para el estudio del inconsciente, es mucho lo que esta disciplina ha avanzado a lo largo de los más de cien años transcurridos desde la publicación delos primeros trabajos psicoanalíticos de su fundador. Las investigaciones de las generaciones analíticas posteriores a Freud han posibilitado un conocimiento más profundo y sutil del psiquismo inconsciente, conocimiento que ha permitido llevar los beneficios del psicoanálisis a muchas más personas. Son dignas de especial mención las figuras de Anna Freud (1895-1982) y Melanie Klein (1882-1960).Ellas demostraron que el psicoanálisis podía ser empleado en los niños y desarrollaron técnicas especiales para ello, basadas en el juego. La primera desarrolló las teorías de su padre sobre la estructura de la personalidad, mientras que la última se interesó especialmente por el estudio de las que llamó ansiedades tempranas, cuya comprensión permitió ayudar mediante el psicoanálisis a enfermosmentales graves, tales como los esquizofrénicos. Otros investigadores, entre los que podemos destacar a Donald Winnicott (1896-1971), estudiaron detenidamente la relación temprana madre-bebé y subrayaron la importancia de sus perturbaciones como factor causante de muchos trastornos emocionales. Por otra parte, nos hicieron comprender que el aparato psíquico sólo podía ser entendido como función deuna relación, concepto que ha tenido un papel decisivo en los desarrollos ulteriores del psicoanálisis.
RESUMEN SEMANA 10 - 11: EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA EN LA CONDUCTA

“La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la...