Historia

Asignatura Sensibilización somática (FGCH)
Plan de aprendizaje 02

1. Unidad de aprendizaje I Sensibilidad corporal a través de micro movimientos
2. Objetivo
1.2.2.3.1 Poseer una visiónglobal del proceso de aprendizaje de la asignatura
y desarrollar la sensibilización corporal, micro movimientos y escucha
interna, para mejorar la calidad de vida.
3. Tema
Respiración, observacióndel movimiento y su relación con otros aspectos del
ser, equilibrio corporal
4. Objetivos operacionales
1.2.2.3.1.1. Reconocer correctamente la importancia de la respiración como
parte deldesarrollo integral del estudiante.
1.2.2.3.1.2. Observar y valorar sus movimientos, reconociendo la relación que
existe con todo su cuerpo.
1.2.2.3.1.3. Encaminar la inclusión de su cuerpo, como partedel ambiente
natural, para lograr la formación ambiental del individuo.
1.2.2.3.1.4. Explicar correctamente la importancia del equilibrio como parte del
desarrollo integral del estudiante a travésde la técnica somática
propuesta.
5. Contenidos analíticos
1.2.1 La respiración: definición, trabajo respiratorio, respiración abdominal,
respiración toráxica y respiración clavicular,respiración completa,
beneficios de la respiración.
1.2.2 Observación del movimiento y su relación con otros aspectos del ser, el
método Feldenkrais frente a la enajenación intelectual, Relación entreambiente y el Método Feldenkrais
1.2.3. Equilibrio: Tipos, consideraciones generales.
6. Programación
Duración una semanas (6 horas)
Del…al...
7. Estrategia de aprendizaje
7.1.Organizadores previos
Los estudiantes analizan la lección propuesta en la plataforma moodle
“Respiración”
Acciones/tareas
Lectura del material Respiración
Luego de haber realizado la lectura reflexiona ypiensa con calma la respuesta
a las interrogantes propuestas.
Participa en la tarea propuesta de responsabilidad social
Socialización del aprendizaje
Los estudiantes socializan y reflexionan...