Historia

Como vive la gente de la comunidad
La gente de la comunidad es humilde, viven en condiciones de pobreza., carecen de servicios públicos como la luz, agua potable y drenaje. Sus hogares estánconstruidos generalmente de madera o adobe.

Actividades que realizan los niños fuera de la escuela
Los pequeños ayudan en el trabajo domestico, salen a jugar con sus vecinos, y en algunos casosacompañan a sus padres en sus trabajos.

Repercusiones del ambiente familiar en el desarrollo del niño
Las relaciones y el ambiente familiar se ven reflejadas fuertemente en el comportamiento y en lasactitudes de los niños, ya que se percibe cuando un niño tiene problemas de violencia, abuso o maltrato dentro de su entorno familiar, lo cual no les permite tener un desarrollo optimo.Características de las escuelas preescolares unitarias
Son escuelas atendidas por una sola maestra, la cual se encarga de la parte administrativa y de brindar educación a niños de diferentes edades de 3 a 6años, que cursan los grados de 1°, 2° y 3°. El trabajo se estructura de acuerdo al nivel de desarrollo de los niños, adecuando la plantación.

Componentes fundamentales de la organización en laescuela rural
-Docente: Además de laborar con un grupo, la educadora desempeña funciones administrativas, por que es la persona encargada del plantel y funciona como docente y administrativo a la vez.Tiene que distribuir su tiempo y organizar las actividades que realizara.

-Población infantil que atiende: Se atienden a niños de 3 a 6 años de edad y la población de los planteles varía de 20 a 40niños originarios de la comunidad o cercanos al lugar. Por las condiciones socioeconómicas de algunas comunidades, los niños preescolares presentan problemas de desnutrición u otros padecimientos queinfluyen de manera importante en su desarrollo y desempeño en el jardín de niños.

-Espacio físico: El espacio es reducido, generalmente solo cuentan con una sola aula, y carecen de mobiliario....