Historia

BLOQUE III
EDUCACIÓN CAMINO ÚNICO
Vázquez Josefina
• A partir del siglo XVIII se pensaba que a través de la educación mejoraría la sociedad
• Se menciona que para nada somos inferiores con loseuropeos, somos capaces de todas las ciencias, aun las más abstractas
• Se considera que la educación es la base de la felicidad general
• Las escuelas estaban al cuidado de los ayuntamientosy era obligación de los diputados promover la educación
• Se establecieron escuelas para enseñar la lectura, escritura y doctrina cristiana
• Debido a la invasión napoleónica y revolución francesase promovió el amor a la patria
• En los sentimientos de la nación se menciona el alejar la ignorancia del pueblo
• En la constitución de Apatzingán dice” la instrucción, como necesaria debe serfavorecida por la sociedad con todo y su poder” pero solo duro dos años en vigor
• Durante el siglo XIX debido a las guerras y la falta de fondos existía una lucha en promulgación y derogación deleyes, según el partido que encontraba en el poder
• Tantos liberales, como conservadores sabían la importancia de la educación
• Los dos primeros documentos que rigieron a la nación después de laindependencia fue el tratado de córdoba y el plan de iguala
• Por falta de recursos se emplearon las escuelas lancasterianas
• Alamán dice: que sin instrucción no hay libertad
• Luis mora dice queel gobierno debe organizar la educación para que este en consonancia con el gobierno
• Gómez Farías realizo las primeras reformas educativas en donde separa Las obligaciones que ejercía el clero
•Se creó la DGIP quien se encargaba de nombrar a los profesores, hacer reglamentos, elegir libros de texto
• Se declaró la libertad de enseñanza
• Bajo la inspección de mora se daba importancia ala educación primaria y normal
• Santana derogó algunas reformas
PREPOCISIONES TENDIENTES A QUE LOS RELIGIOSOS DE AMBOS SEXOS ESTEN OBLIGADOS A MANTENER EN CADA CONVENTO UNA ESCUELA PARA NIÑOS...