historia

Universidad’’ Capitán General Gerardo Barrios”


Título de trabajo: Comunicación y construcción humana.







Materia: Didáctica General 1.

Fecha: Viernes 05 de Abril de 2013.







Introducción.
La comunicación y construcción humana es uno de los temas un tanto complejos en nuestro medio ya que la mayoría de la sociedad desconoce información de cómo noscomunicamos y como es nuestra construcción o estructura humana y es así que mediante esta investigación se han encontrado términos y teorías como las siguientes:
El constructivismo es una teoría que «propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto» (Jonassen,1991). Esta teoría se centra en la construcción del conocimiento, no en su reproducción. Un componente importante del constructivismo es que la educación se enfoca en tareas auténticas. Estas tareas son las que tienen una relevancia y utilidad en el mundo real.
Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar su experiencia de aprendizaje al utilizar las nuevas tecnologías como herramientas parael aprendizaje constructivista. Estas herramientas le ofrecen opciones para lograr que el aula tradicional se convierta en un nuevo espacio, en donde tienen a su disposición actividades innovadoras de carácter colaborativo y con aspectos creativos que les permiten afianzar lo que aprenden al mismo tiempo que se divierten. Estas características dan como resultado que el propio alumno sea capazde construir su conocimiento con el profesor como un guía y mentor, otorgándole la libertad necesaria para que explore el ambiente tecnológico, pero estando presente cuando tenga dudas o le surja algún problema.





Objetivos.
1-Conocer, comprender y entender que es la comunicación y la construcción humana, ya que así podremos dar a conocer a nuestros compañeros de clase los conocimientosadquiridos.

2-Que nuestros compañeros logren comprender el tema tanto como nosotros , adquiriendo así nuevos conocimientos para una mejor comprensión e interacción sobre la clase desarrollada.

















Comunicación y construcción humana.
¿Qué es la comunicación? Se puede decir que la comunicación es la acción y efecto de interactuar con otras personas ya sea de formaoral o escrita.
¿Qué es la construcción? Acción y efecto de construir, arte de construir o hacer algo nuevo.
Se piensa que el gran papel del educador es realizar completamente una comunicación completa con el educando, ser “la voz” que permita aclarar, convertir la experiencia en conocimiento para crecer, afirmar los errores y los aciertos en el proceso de enseñanza aprendizaje, hacercomprender las ideas, los procesos, relacionar las técnicas para conocer y aprender y además cumplir con los ámbitos psicológico y lógico. Para que la comunicación sea educativa, la lectura menciona que debe ser entonces caracterizada como estímulo cualificado de mejora y auto exigencia.
Dentro de esa mejora y auto exigencia, el educador debe primero realizar un análisis de funcionamiento y denecesidades de su programa educativo, para poder aclarar y fortalecer los objetivos del mismo y así poder establecer diferentes estrategias y técnicas de comunicación para poder personalizar su clase para los diferentes grupos de educandos que estén a su cargo.
Como sistema, no solo es importante que el educador se mantenga en intimo contacto con el educando, también debe seguir en contacto con la partecoordinadora del centro educativo para estar actualizado en cualquier tipo de cambio de programa, calendario, norma, técnica, recurso o actividad diferente, que la dirección pueda requerir para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. También, por otro lado y dependiendo del nivel de estudios, el educador debe de estar bien comunicado con los padres del educando, para ir mostrando las...