Historia

E CUADOR


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José Sánchez-Parga, Alberto Acosta, José Laso Ribadeneira,

Simón Espinosa, Diego Cornejo Menacho, Manuel Chiriboga,

Fredy Rivera Vélez, Marco Romero.


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Primer Director:
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A sistente General:

Francisco Rhon Dávila. Director Ejecutivo del CAAP

José Sánchez Parga. 1982-1991

Hernán Ibarra Crespo

Margarita GuachamínREVISTA ESPECIALIZADA EN CIENCIAS SOCIALES

Publicación periódica que aparece tres veces al año. Los artículos y

estudios impresos son canalizados a través de la Dirección y de los

miembros del Consejo Editorial. Las opiniones, comentarios y análisis

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Redacción: Diego Martín de Utreras 733 y Selva Alegre, Quito.

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Martha Vinueza

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tU c aap

I ISSN-1012-1498 I

ECUADOR

DEBATE

74


Quito-Ecuador, Agosto del 2 008

PRESENTAClON / 3·6

COYUNTURA
D iálogosobre la coyuntura: Nueva constitución y m odelo p olítico / 7-24

C onflictividad socio-política Marzo-Junio 2 008 / 2 5-36


TEMA CENTRAL
Notas sobre las clases medias ecuatorianas / 37-62


Hernán (barra
De la vulnerabilidad social al riesgo de empobrecimiento:

sectores medios y transformaciones sociales en América Latina / 63-90


Minar Mora Salas y Juan Pablo Pérez Sáinz
Lasclases medias en la estructura social. Apuntes para la discusión / 91-102


María Fernanda Cañete

.

¿Quiénes pertenecen a la clase media en Chile?

Una aproximación metodológica / 103-122


Emmanuelle Barozet y Vicente Espinoza
Educación y formación de las clases medias / 123-136

Ana María Goetschel
DEBATE AGRARIO
Cartografías de poder. G lobalización y campesinos

en la obra deWi IIiam Roseberry / 137-154


Francisco Javier G ómez Carpinteiro

ANÁLISIS
El mito de la inestabilidad: Estabilidad política

y crecimiento económico en Ecuador / 155-186
G uillaume L ong.
El trabajo al final del Siglo XX / 187-204
Aníba/ Q uijano
Crónica de un divorcio anunciado: Pachakutik
y La Minga Intercultural en Otavalo / 205-224
Rickard La/ander

RESEÑAS
TheGlobalizers. Development Workers in Action / 225-228
María Moreno
\

¿ Quiénes p ertenecen a l a clase m edia en Chile?
U na a proximación m etodológica 1
Emmonuelle Borozet*
Vicente Espinozo"
Chile fue y sigue siendo un país con una amplia clase media. Una clase q ue p osee rasgos y
características específicas q ue exigen un abordaje metodológico partícular. Entender la clase
media chilena exigeir más allá de la estructura ocupacional y los ingresos c omo aspectos que
permiten su estudio. Esto significa q ue para una cabal comprensión de las clases medias chi­
lenas, no basta con usar escalas unidimensionales en base a las variables tradicionales (ingre­
so, ocupación y educación), sino q ue deben incluirse variables descriptivas, lo que abre el
camino al uso de escalasmultidimensionales.

a investigación sobre estratifica­
ción social en América Latina, a
pesar de su tradición teórica y
empírica, ha generado escasa informa­
ción nueva en las tres últimas décadas,
d ependiendo en gran medida del análi­
sis secundario de fuentes estadísticas
destinadas a otros fines. Más aún, los
estudios de la estructura social en cuan­
to unidad se han desplazado hacia pre­...