HISTORIA

REGLAMENTO

INTERNO DE EVALUACIÓN
DEL RENDIMIENTO
ESTUDIANTIL
CONTROL DE ESTUDIOS

Noviembre, 2011

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA PEDRO EMILIO COLL

INDICE GENERAL
Pp.
CAPÍTULO I
DE LA EVALUACIÓN Y SUS FINES……………….……….…………………......

3

CAPÍTULO II
DEL SISTEMA DE ESTUDIOS………….……………………...…………………..

5

CAPÍTULO III
REQUERIMIENTOS DEADMISIÓN…...…..…..……………………………….....

8

CAPÍTULO IV
DE LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN……………………………………...…....

9

CAPÍTULO V
DE LAS CALIFICACIONES Y NIVELES DE APROBACIÓN…………………....

14

CAPÍTULO VI
DE LA REPITENCIA………………………………………………………………....

20

CAPÍTULO VII
DE LA NULIDAD Y DE LAS SANCIONES………………………………………...

20

CAPÍTULO VIII
DE LOS RECONOCIMIENTOS ACADÉMICOS…………………….…………....

22

CAPÍTULO IX
DISPOSICIONESFINALES……………………………………………...………....

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En uso de las atribuciones que le confiere el Articulo 33, Capítulo VI del
Reglamento General de Evaluación del Rendimiento Estudiantil en los Institutos y
Colegios Universitarios (publicados en Gaceta Oficial No. 5342. El 6 de mayo de
1999) y en concordancia con el Capítulo II, Articulo 15, Numeral 2, del Reglamento
de los Institutos y Colegios Universitarios, (publicado en Gaceta Oficial No. 4995,del 31 de octubre de 1995), el Consejo Directivo del Instituto Universitario de
Tecnología “Pedro Emilio Coll”
RESUELVE:
Aprobar la Reforma parcial del Reglamento Interno de Evaluación del Rendimiento
Estudiantil, vigente desde el 10-10-89, el cual queda establecido de la siguiente
manera:
DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento regirá lo relativo al Sistema de Evaluación delRendimiento Estudiantil, dentro de los programas que integran los planes de
estudio de las diferentes Especialidades y Menciones que administra el Instituto
Universitario de Tecnología “Pedro Emilio Coll”
CAPÍTULO I
DE LA EVALUACION Y SUS FINES
ARTÍCULO 1.El proceso de evaluación del Rendimiento Estudiantil se desarrolla como una
actividad continua, acumulativa, integral, cooperativa y científicade valoración de
los resultados alcanzados en función de objetivos previamente establecidos.
ARTÍCULO 2.La evaluación del rendimiento Estudiantil permitirá:
a) Apreciar los progresos alcanzados por el estudiante en relación con los
objetivos propuestos.

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b) Conformar una información básica sobre el estudiante a objeto de estimular
aptitudes y orientar el desarrollo de suspotencialidades.
c) Utilizar los resultados del Rendimiento Estudiantil para determinar con fines
de orientación e investigación la validez, de la metodología utilizada en la
enseñanza, el significado de los factores condicionantes del rendimiento
educativo de los estudiantes y el grado de funcionalidad de los planes y
programas.
d) Estimular las aptitudes del estudiante y orientar sus intereseshacia las
correspondientes áreas del conocimiento.
e) Ubicar el rendimiento estudiantil dentro de una escala cuantitativa y
cualitativa.
ARTÍCULO 3.El aspecto que se evaluara, es el Rendimiento Educativo del Estudiante, al cual se
le asignara el valor del 100%.
ARTÍCULO 4.El Rendimiento Educativo está referido a aquellos logros que el estudiante debe
alcanzar en función de los objetivos, enlas áreas cognoscitivas, afectivas y
psicomotoras, establecidas en cada asignatura.
Parágrafo Único: Los aspectos de Responsabilidad, creatividad, Iniciativa,
Honestidad y lo demás que inciden en las áreas
descritas en este artículo, son determinantes y están
implícitos en el rendimiento educativo.
ARTÍCULO 5.La madurez, adaptación, normalidad psicológica y física del estudiante seránconsideradas por el Profesor solo en los casos que lo amerite.
Parágrafo Único: Los estudiantes que presenten problemas en los

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aspectos señalados en el presente Artículo, serán
remitidos al Departamento de Bienestar Estudiantil para
el diagnóstico y orientación correspondiente.
CAPÍTULO II
DEL SISTEMA DE ESTUDIOS...