historia

GUIA METODOLOGICA DEL SEGUNDO PERIODO /2013/LICEO PATRIA/ OCTAVO/EDUCACION RELIGIOSA/LUIS ANTONIO MORA SOLANO/

APRENDIZAJES BASICOS
La persona: un ser en relación con y para los otros.
La sociedad en que vivo.
El proceso de socialización.
Las instituciones sociales.
Soy parte importante de la comunidad.
DESEMPEÑOS:
COGNITIVOS: Comprendo que formo parte de una sociedad que tieneinstituciones, especialmente religiosas y que Jesús vivió en una sociedad concreta.
ACTITUDINAL: Estoy atento al desarrollo de mi aprendizaje, hago las actividades de clase y de casa y autoevalúo mi proceso de aprendizaje con el fin de mejorar.
SOCIAL: Muestro disposición para aprender con y de los demás, colaboro con un ambiente de aprendizaje grupal y hago la co-evaluación a un compañero(a) paramejorar mi dimensión social.

METODOLOGIA
Las actividades de clase se desarrollan en el aula para profundizar en los aprendizajes básicos; los temas tendrán una introducción, desarrollo y conclusión de los cuales debe haber evidencia escrita en el CUADERNO en orden cronológico y temático. En la fecha programada para su revisión se presentará el cuaderno para darle la nota respectiva delperiodo. Los criterios de revisión son la presentación del cuaderno, el orden cronológico con todas las fechas del periodo (incluidas las que no hubo clase con su explicación respectiva), el orden temático de cada clase desarrollada, el desarrollo de las actividades de clase con las indicaciones del docente y el desarrollo de tareas. (Si no hubo clase el estudiante deberá traer su cuaderno parapresetarlo en le momento requerido por el docente).
Las actividades de casa serán desarrolladas con las orientaciones del docente en hojas tamaño carta y organizadas por periodos en una carpeta tamaño carta que recibirá el nombre de PORTAFOLIO porque permitirá evidenciar, corregir, complementar y evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante. Una vez revisado y recibido el trabajo de cada periodo,el estudiante lo corregirá y complementará a mano y anexará a su portafolio. Al finalizar el año escolar el estudiante tendrá las DOCE (12) actividades correspondientes al año escolar.
La evaluación es un proceso organizado desde tres dimensiones: COGNITIVA, ACTITUDINAL Y SOCIAL. El estudiante debe llevar el control de su aprendizaje en el cuadro correspondiente con la nota y ser acompañado porsu padre de familia con la firma. Si no alcanza el DESEMPEÑO BÁSICO EN LO COGNITIVO podrá presentar la Evaluación de SUPERACIÓN en la fecha indicada por la Institución según el SIEE. Las tres (3) notas cognitivas se sumarán y se dividirán en tres (3) y su resultado equivaldrá al 70% del proceso. La dos (2) notas actitudinales se sumarán y se dividirán en dos (2) y su resultado equivaldrá al 15%del proceso. La dos (2) notas sociales se sumarán y se dividirán en dos (2) y su resultado equivaldrá al 15% del proceso. Es importante recordar que lo ACTITUDINAL Y SOCIAL no contempla superación en el SIEE.

PROCESO EVALUATIVO
DIMESIONES
FECHA DE ENTREGA
NOTA
FIRMA-PADRE O ACUDIENTE
COGNITIVA: ACTIVIDADES DE CASA (TRABAJO)
8-01:(Jue) 25-abr-13
8-02:(Mar) 23-abr-13
8-03:(Mar) 23-abr-13


PERSONAL: AUTOEVALUACION



SOCIAL: CO-EVALUACION




COGNITIVA: PRUEBA ESCRITA: (ICFES ARGUMENT.)
8-01:(Jue) 9-may-13
8-02:(Mar) 7-may -13
8-03:(Mar) 7-may-13



COGNITIVA: ACTIVIDAD DE CLASE (CUADERNO)
8-01:(Jue) 16-may-13
8-02:(Mar) 14-may-13
8-03:(Mar) 14-may-13


OBSERVACIÓN DEL DOCENTE: PERSONAL Y SOCIAL
Todo el periodo.








IMPORTANTE: SI ELESTUDIANTE NO ADQUIERE LA GUIA METODOLOGICA DEL PERIODO DEBERÁ CONSIGNARLA EN SU CUADERNO DE APUNTES.

SUPERACIÓN:
La SUPERACIÓN se hace de lo COGNITIVO con una EVALUACIÓN ESCRITA: ICFES ARGUMENTADA que valdrá el 70% del proceso al cual se le adicionará la nota de desempeño alcanzada por el estudiante en lo ACTITUDINAL Y SOCIAL durante el periodo. Es responsabilidad del estudiante y del padre...