historia


Profesora:
Curso:
Año 2013
Planificación anual de historia, geografía y ciencias sociales.
Unidades
Nº de semanas
Objetivos de aprendizaje (OA)
Evaluación
1: personas distintas, unmismo país.
1
Identifican y reconocen a distintos actores de las comunidades de las cuales forma parte.
Crea un álbum de fotografías personales y familiares.

2
Desarrollan actitudes de respetohacia la diversidad presente en sus entornos, valorando el trabajo y aportes que cada miembro hace hacia esta.
Recorre el barrio de origen en compañía de los padres.

3
Identifican distintos gruposdentro de la comunidad de la cual forman parte y desarrollan el sentido de pertenencia a la misma.
Busca fotografía de los símbolos patrios y las pega en una hoja de block.

4
Los alumnos y lasalumnas identifican distintas costumbres, paisajes y símbolos representativos de la identidad nacional.
Describe dibujos animados donde los protagonistas tengan rasgos físicos y personalidadesdiferentes entre sí.

5
Identifican y reconocen distintos tipos de paisajes, costumbre, personajes y símbolos representativos de Chile.
Relata una situación de haya ocurrido en la escuela donde se ilustreel respeto entre las personas.

2: ¿Cómo vivir en comunidad?
1
Identifican y reconocen a distintos miembros de las comunidades de las cuales forman parte y valoran el aporte que cada uno realizapara el bienestar de toda la comunidad.
Visitan en compañía de sus padres distintos lugares donde puedan ver distintos tipos de trabajos.

2
Describir la importancia de las distintas comunidades alas que cada uno de ellos pertenece, tales como la familia, los amigos, las personas que forman la escuela y vecindario o la comunidad.
En pareja crea cinco normas que ayuden al curso a mantener elorden en la sala de clases.

3
Reconocer el carácter único de todas las personas y el aporte que cada una de ellas haca desde su particularidad al grupo y a la sociedad.
Crea un comité de...