historia

Nancy
3. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Se definen como aquellas acciones o actividades que el docente realiza dentro del aula o contexto de estudios en una determinada clase, para desarrollar diferentes habilidades durante todo el proceso enseñanza-aprendizaje, tomando muy en cuenta la disciplina y la atención de los alumnos. (Escuela para Maestros, 2004, Pág. 777.)
3.1. Estrategias pedagógicas,roles docente estudiante
Los docentes constituyen uno de los factores más importantes alrededor de la cuestión de cómo enseñar. Los objetivos que se persiguen, el modo que se utiliza para alcanzarlos, la forma de vincularse al contenido, la relación que se establece entre los alumnos y el contenido, todo eso está en relación directa con quienes somos como seres humanos. No existe un prototipo dedocente ideal; ya sean enérgicos o no, melancólicos o alegres, tradicionales o no, renovadores, todos pueden ser eficaces en diferentes situaciones.
Toda estrategia de enseñanza que el docente elija están relacionadas con el tipo de realidades introducidas en la clase y la cosmovisión que impulsa a trabajar con los alumnos, el secreto parece estar en comprender sus propias debilidades y fortalezas,sus preferencias y disgustos, de manera que se adopten estrategias compatibles con ellos mismos, en toda situación de enseñanza existen mensajes implícitos que se vinculan directamente a las características de los docentes.
Un buen docente que tiene la vocación de serlo no solamente será un guía y facilitador, es aquel que se preocupa por la integridad física y psicológica de cada uno de susestudiantes, que está dispuesto a ayudar cuando se encuentre con problemas de distinta índole, el docente debe de dar el ejemplo a cada uno de sus estudiantes para que estos estén dispuestos a aprender de sus enseñanzas.
Tomando en cuenta que todo docente tiene diferentes estilos para impartir sus conocimientos a manera que los estudiantes se relacionen con los contenidos propuestos, puede que estossean los adecuados o que a su vez dificulten el aprendizaje, es ahí donde el docente deberá tomar la iniciativa por ser un indagador y enriquecedor, diseñando materiales y recursos que deben ser adaptados a las características de los estudiantes facilitando el aprendizaje en el que los estudiantes desarrollen actitudes, habilidades y destrezas relacionando los conocimientos que poseen con losnuevos conocimientos siendo responsables en su propio aprendizaje, por medio de la motivación del estudiante se lograra alcanzar un aprendizaje significativo, de lo contrario en el aprendizaje se originara un aspecto de negatividad pues el estudiante ya no valorara tanto el conocimiento.
Muchas veces también se ven reflejados los problemas familiares que inciden en la formación de los estudiantespuesto a que poseen una mala conducta tanto fuera como dentro del centro de estudios, son groseros, irresponsables o con problemas de adicción puesto a que de la familia de la que provienen se han perdido valores puede ser que en ese hogar solo se transmita violencia lo que viene a dar como resultado más violencia esto dificultara el aprendizaje y el bajo rendimiento académico, a tal grado dereprobar el ciclo escolar.
Los padres son responsables en la formación académica de sus hijos, en ocasiones no se les da el incentivo que necesitan, tanto económico como emocionalmente entonces los estudiantes van creando en su mente la idea de que no pueden llegar a ser lo que siempre desearon, pero también el docente tiene la tarea
muy importante y por ello que no debe de ser un sujeto limitantesino un agente motivador que contribuya a que los estudiantes se comprometan a lograr los objetivos, entonces los estudiantes deben de cumplir con sus obligaciones tener interés de superación, estar convencidos de lo que quiere llegar a ser, tener la voluntad de seguir con sus estudios, organizar cada actividad que realicen, afrontando sus estudios con optimismo y responsabilidad, la realidad es,...