historia

Universidad del Zulia
Facultad de humanidades y educación
Escuela de educación. Mención básica integral.
Asignatura: didáctica de las ciencias naturales
Profesora: Dra. Yannett Arteaga de Vílchez.


Trabajo Nº 1

TEMA: ¿POR QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES? ¿PARA QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES?







Integrantes:
Yunessi Palmar 20148610


TEMA: ¿POR QUÉ ENSEÑAR CIENCIASNATURALES? ¿PARA QUÉ ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES?
1. ¿Por qué enseñar ciencias naturales?
El historiador Lord Bullock afirma que “la ciencia es el mayor logro intelectual y cultural del hombre moderno; es un proceso abierto donde la imaginación, la hipótesis, la crítica y la controversia desempeñan un papel fundamental. La ciencia, continúa Bullok, no es desde esta perspectiva un sistemadogmático y cerrado de leyes inmutables, permanentes.
La ciencia es un estudio humano, profundamente interesado en el hombre y la sociedad, que deja lugar tanto a la imaginación como a la compasión; a la observación y al análisis”. Agreguemos que los científicos son personas observadoras, que se formulan preguntas y establecen relaciones. Cuando aumenta la estructura y solidez de las observacionesse establecen interrelaciones que conducen a la formulación de teorías poderosas, como la naturaleza corpuscular de la materia, la relatividad, el mecanismo de transmisión hereditaria, el principio de la gravedad, etc.
“Se puede justificar la enseñanza de las ciencias naturales apelando a razones intrínsecas, que se refieren al valor propio de la disciplina, y extrínsecas, que ponen elacento en el papel propiamente instrumental de las ciencias.
Basándonos en esa concepción del autor, tomamos que como futuros docentes tendremos en nuestras manos a muchos niños que son el futuro de este País y por cuanto nosotros debemos ser los mejores profesionales, no solo en nuestra área educativa si no en cualquier otra asignatura, la carrera Educación Integral lo dice debemos integrar cadamateria y darla en función a nuestras estrategias utilizadas en el salón, en nuestra metodología de enseñanza y aprendizaje, todas las áreas son fundamentales en escuela primaria.
Esta etapa es única para enseñar a mirar el mundo con ojos científicos, los alumnos tienen la curiosidad fresca, el asombro a flor de piel y el deseo de explorar bien despierto, los docentes de estos años tienen en susmanos la maravillosa oportunidad de colocar las piedras fundamentales del pensamiento científico de los alumnos, Cuando hablo de sentar las bases del pensamiento científico estoy hablando de “educar” la curiosidad natural de los alumnos hacia hábitos del pensamiento más sistemáticos y más autónomos. Por ejemplo, guiándolos a encontrar regularidades (o rarezas) en la naturaleza que los inviten ahacerse preguntas. Ayudándolos a imaginar explicaciones posibles para lo que observan y a idear maneras de poner a prueba sus hipótesis. Y enseñándoles a intercambiar ideas con otros, fomentando que sustenten lo que dicen con evidencias y que las busquen detrás de las afirmaciones que escuchan.
De lo que se trata es de utilizar ese deseo natural de conocer el mundo que todos los niños traen a laescuela como plataforma sobre la cual construir herramientas de pensamiento que les permitan comprender cómo funcionan las cosas y pensar por ellos mismos. Y, también, de que el placer que se obtiene al comprender mejor el mundo alimente la llamita de su curiosidad y la mantenga viva, entonces ¿Por qué enseñar ciencias naturales?
Ayudan a los niños a pensar de manera lógica sobre los hechoscotidianos y resolver problemas prácticos sencillos.
Mejoran la calidad de vida.
Prepara para vivir en un futuro donde los adelantos tecnológicos y científicos cada vez se desarrollan más porque los seres humanos queremos buscarle sentidos a todo, debido a que desde que nacemos somos curiosos.
Promueve el desarrollo intelectual.
Ayuda al trabajo en otras áreas del aprendizaje.
Las ciencias...