Historia

Ley de Educación común de 1875: ley provincial Nº 988 |
Art. 3 Este minimun ( instrucción pública) se compondrá de los conocimientos generales sobre religión, idioma nacional, lectura, escritura,calculo, geografía, historia nacional, ciencias naturales, gimnasia, canto y dibujo.(fuente historia de la Educación Física Argentina, Jorge Yaraví Riviere, pág,61)El trata miento paso a la camara desenadores quienes proponen introducir ejercicios militares, pero no fue suficientemente apoyado y no entró en la ley |

En 1875 se sancionó la primera Ley de Educación Común de la provincia deBuenos Aires. A partir de la implementación esta norma, se puso en práctica un diseño institucional que depositaba gran parte de las decisiones de gobierno de las escuelas bonaerenses en el ámbito local,más concretamente en los Consejo Escolares de Distrito (CED). Este esquema a de gobierno estuvo vigente en la provincia de Buenos Aires por treinta años, dado que en 1905, se derogó la ley de 1875. Elnuevo diseño institucional traspasó la mayoría de las atribuciones de los CED a las instancias centrales de gobierno, el Consejo General de Educación (CGE), y la Dirección General de Educación (DGE).En consecuencia, los CED quedaron habilitados para llevar a cabo funciones administrativas de poca relevancia (entre ellas, la conservación de las escuelas, y la gestión del censo escolar).
A lo largode a vida de la Ley de Educación Común de 1875, el proyecto recibió numerosas críticas y las propuestas de reforma no tardaron el aparecer. Mientras el esquema de gobierno local de las escuelasestuvo vigente, la crítica más frecuentemente utilizada por sus oponentes sostenía que el proyecto, para su correcto funcionamiento, requería un nivel de desarrollo de los indicadores socio-económicos yculturales de la población, que en la provincia de Buenos Aires, y especialmente en la campaña, distaba de ser una realidad. Este bajo nivel de desarrollo, sostenían sus detractores, se evidenciaba...