historia

INFORME
INTRODUCCION
TEMA: La televisión y los adolescentes.
HIPOTESIS
Los medios de comunicación de masas han adquirido gran importancia en el presente siglo. De todos los medios de comunicación masivos existentes, me interesa, especialmente, la televisión. Es de ella y de la influencia que ejerce en el niño, tanto en su lenguaje, como en sus hábitos y conducta imitativa, de lo que meocuparé en este trabajo. La investigación se centrará en los niños porque es cuando éste comienza el crecimiento.
¿El tiempo que pasa el niño frente al televisor es un tiempo que se resta e influye en las actividades diarias y el rendimiento del día?
Para mi, personalmente influye de cierta manera ya que te resta el tiempo que utilizarías para estudiar o hacer determinadas cosas, por lo cual es normalque puedan bajar las notas de la escuela o que se lean menos cantidad de libros, principalmente en los adolescentes.
¿La televisión puede ofrecer actitudes no aptas para niños o un mundo de violencia?
En mi opinión si ya que por lo general te muestra un mundo fuera de la realidad común que todos conocemos y que el niño absorbe sin saber si lo que esta viendo esta mal o esta bien.
¿El niño eligela televisión?
En parte a veces podría llegar a ser una elección personal pero no siempre porque el niño ve la televisión porque se encuentra allí, porque no tiene otra cosa para hacer y hasta a veces esto les quita a los padres un peso de encima.
¿La imagen afecta a los niños y adolescentes a tener que ser como el prototipo que les muestra?
Si, porque cada vez se encuentra un mayor número depersonas anoréxicas de las cuales muchas tienen finales catastróficos, y la sociedad también muestra un prototipo de persona muy alejada de la realidad común que todos conocemos.
DESARROLLO
El tiempo perdido:
El total de tiempo dedicado a ese medio de comunicación es a veces tan elevado, que aparentemente, queda poco tiempo para comer, ir a la escuela o dormir. Esto se debe a que los niños ventelevisión mientras almuerzan o cenan, mientras leen un libro o hacen sus deberes. Es la TV más que cualquier otro medio la que proporciona una base común de información en las primeras fases de socialización del niño.
El tiempo que se pasa frente al televisor es tiempo que se le resta a actividades importantes, tales como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia yel desarrollo social. Los niños que miran demasiada televisión a una edad temprana están en mayor riesgo de:
• Sacar malas notas en la escuela.
• Leer menos libros.
• Hacer menos ejercicio.
• Estar en sobrepeso.
El mirar televisión es uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de niños y adolescentes. Los niños miran la televisión durante un promedio de 22 a 25horas semanales de TV. En los preescolares esa cifra llega a un promedio de 54 horas por semana, lo que significa de 7 a 8 horas diarias. Para el momento en que se gradúan del colegio habrán pasado más tiempo mirando televisión que en la sala de clase. Mientras la televisión puede entretener, informar y acompañar a los niños, también puede influenciarlos de manera indeseable.
La violencia en latelevisión:
Los niños también pueden aprender cosas en la televisión que son inapropiadas o incorrectas. Muchas veces no saben diferenciar entre la fantasía presentada en la televisión y la realidad. Están bajo la influencia de miles de anuncios comerciales que ven al año, muchos de los cuales son de bebidas alcohólicas, comidas perjudiciales (caramelos y cereales cubiertos de azúcar), comidas depreparación rápida y juguetes.
La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género y el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión. Los niños impresionables pueden asumir que lo que se ve en televisión es lo normal, es seguro y es aceptable. Por consecuencia, la televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden...