historia

HISTORIA DE LA EDUCACION UNIVERSAL
MAESTRO: SABINO ROSALES.
CRITERIOS DE EVALUACION
REPORTE DE LECTURA O INVESTIGACION 30%
PARTICIPACION EN GRUPO, INDIVIDUAL O EN EQUIPO 40%
PORTAFOLIO 10%
EXAMEN20%

REPORTE DE LECTURA: Es un trabajo académico que supone la comprensión del texto.
SINTESIS: (ideas principales).
RESUMEN: no es más corto que el texto un resumen significa comprensión y puede ser más amplio que el texto o más corto que este.
REPORTE DE LECTURA: (comprensión absoluta).
ENSAYOS: trabajo inédito, es decir, jamás publicado debe tener referentes en otrosautores.















FICHA DE ACTIVIDAD NUMERO I
1-CON BASE EN SU EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOS, REDACTEN UN ESCRITO EN UN MINIMO DE 15 RENGLONES, EN EL CUAL DESCRIBEN Y EXPLIQUEN EL ORIGEN Y EVOLUCION DE LA EDUCACION.
R= bueno lo que yo tengo entendido, es que hace tiempo atrás la educación solo era permitida a los hombres y solo los que eran ricos y tenían dinero podíanestudiar, en esos tiempos las mujeres no tenían derecho a la educación ya que se creía que ellas solo se tenían que encargar de los quehaceres del hogar y de sus hijos.
Fue entonces cuando una mujer quiso demostrar que las mujeres también eran capaces de estudiar y trabajar como los hombres no solo de estar en casa, ella entro a un convento para poder estudiar y así fue como pudo hacer su sueñorealidad y terminar sus estudios, ya que quería superarse y que se acabara con esos pensamientos tan machistas.
En nuestros tiempos todas las personas tienen derecho a la educación, ya sea hombre o mujer y de cualquier edad.
La educación a estado evolucionado para bien y lo sigue haciendo, antes las personas podían comprar plazas sin tener buenos estudios y ni estar bien preparados cualquier personapodía ser maestro, por esa causa fue que decayó la educación en México, ahora en nuestros tiempos para poder trabajar te piden hasta cierto nivel de estudios y según el nivel es en el puesto que te ponen.













FICHA DE ACTIVIDAD NUMERO II
1.-con base en la lectura y análisis reflexiva de el texto “el mito de Prometeo”, realicen las siguientes actividades:
a) enumeren lospárrafos.
b) encuentren las ideas principales de cada uno.
c) elaboren con él un escrito en el cual describan y expliquen la actividad anterior.
d) enuncien en una frase u oración la metáfora de el texto.

C) Este escrito trata de cómo los dioses les encargaron a Prometeo y a epimeteo repartir las cualidades en la cual los seres pudieran vivir.
Epimeteo se encargo de la repartición, Prometeo seencargo de revisar la repartición que hizo epimeteo. Fue entonces cuando Prometeo se dio cuenta que había gastado todas las facultades y que al género humano lo había dejado sin equipar.
Para poder equiparlo decidieron robar a Hefestos y atenea la habilidad mecánica y el fuego, así con esto el hombre podía protegerse.
Gracias a esta habilidad el hombre pudo calzarse, vestirse, inventaralbergues, así como instrumentos y armas para conseguir alimentos.
Pero los humanos no podían convivir juntos fue entonces cuando Zeus intervino y envió a kermes para que le trajese a los hombres el respeto reciproco y la justicia, para que vivieran en paz y pudieran vivir juntos en solidaridad y concordia.
Así el hombre tendría una infancia más larga en comparación a la de los animales que esta eramucho más corta.
Protagoras ligo el “arte mecánico” con el “arte de la palabra”, para que así los hombres pudieran comunicarse mejor y aprovechar las cosas que tiene para vivir.
Tiene la capacidad para leer, aprender, la comunicación, etc.
D) LA COMUNICACIÓN ES UNA DE LAS BASES DEL CONOCIMIENTO Y AYUDA A TENER UNA MEJOR VIDA SOCIAL.





El fuego era un conocimiento que tenían.
El...