Historia

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES | GRADO:4° | BIMESTRE:I | TEMA: Acciones para favorecer la salud | AMBITO:El ambiente y la saludLa tecnologíaEl conocimiento científico |
COMPETENCIA:Conocerá losdistintos aparatos del cuerpo humano y aprenderá diferentes formas para mantener sano su cuerpo. | EJE-TRANSVERSAL:FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA |
| APRENDIZAJES ESPERADOS: |
CONTENIDOS: *Conocimiento de las partes y funciones del cuerpo humano * Cuidado personal * Salud personal. | * ––Relaciona las funciones del cuerpo humano con el mantenimiento de la salud. * ––Explica laimportancia de fomentar y poner en práctica hábitos que promueven la salud personal. |
SECUENCIA DE ACTIVIDADES (SABER, SABER HACER Y SABER SER) |
ACTIVIDAD INICIAL * Cuestionar a los alumnos acerca delas funciones del cuerpo humano y su relación con la salud, cómo promueven esa salud y qué hábitos llevan a cabo para mantenerla. * Lectura comentada pág. 18 y 19 |
ACTIVIDADES:Actividad 1. Micuerpo como un todo. Pág. 18 * Responder en el cuaderno en equipo ¿Qué importancia tiene el sistema nervioso y cómo se relaciona con todo el cuerpo? Reconocer e identificar su importancia. Dialogargrupalmente. * Revisar este link para complementar el tema del sistema nervioso:http://www.youtube.com/watch?v=Mfh4_ixRoa0&feature=related Actividad 2 ¿Qué son los movimientos voluntario einvoluntarios? Pág. 20 * Investigar qué movimientos del cuerpo son voluntarios y cuáles son involuntarios en diferentes fuentes de información. Hacer una tabla para acomodar la información. Compartir suinvestigación en el grupo y hacer una reflexión grupal. * Lectura comentada página 20 y 21Actividad 3 ¿Qué sostiene y protege mi cuerpo? Página 21 * Reconocer, identificar y reflexionar acerca delaparato locomotor. ¿Qué sucedería si de pronto no tuvieras huesos? ¿Cómo serían los movimientos? ¿los músculos son duros o suaves? Identificar las articulaciones de las rodillas, los codos, etc. *...