historia

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO




LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA.



EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD.



SÍNTESIS: “ELPRIMADO DEL CUERPO”



ASESOR: EUSEBIO VELAZQUEZ URIOSTEGUI.



ALUMNO: QUINTANA GARCÍA JUAN CARLOS







SEPTIEMBRE DEL 2013.
En relación a la lectura anterior, me parece que éstaahonda aun más en la explicación del cuerpo pero no como comúnmente lo analizamos, sino desde un punto de vista plenamente filosófico, atendiendo a las distintas opiniones que se generan en algo tansencillo como lo es la propia palabra “cuerpo”. El primer punto de reflexión que se aborda es precisamente cómo la palabra cuerpo toma distintos significados y que estos pueden ser tan diversos queinclusive pueden o no, tener absoluta relación entre estas. De igual manera, se explica la influencia histórica que ha repercutido en el entendimiento de estas diferencias que existen entre el entendimientode cuerpo como algo plenamente físico y algo “espiritual”, en este sentido, se hace referencia a lo socio-cultural, es decir, cómo es que los orientales tienen su propio concepto de cuerpo, así comoes distintos para los occidentales, etc. Es así como cultural e históricamente a nosotros también nos influyen para entender, percibir y sentir a nuestro cuerpo, pero, propiamente dicho, estamos muylejos de la percepción filosófica que en términos generales se abordan con los tres pensamiento que se coadyuvaron para la integración de un concepto aun más extensivo.
El primero de los filósofos endespertar este pensamiento en relación al cuerpo y su existencia metafísica, fue precisamente con las idea de Gabriel Marcel, aunque más que explicaciones, fueron dudas las que sembró pero estas dudasse convirtieron en la génesis de toda esta corriente. Por otro lado y siguiendo el legado del anterior autor, se encuentran las idea de Jean Paul Sartre, el cual, no solo concibe la propia...