Historia

La pedagogía ignaciana tiene como objetivo que los alumnos que estudien en colegios de la Compañía, logren ser personas maduras ya que de ello depende el futuro de ellos, enfatiza en lainterrelación de Experiencia, Reflexión y Acción donde el participante logre un aprendizaje en el método de enseñanza-aprendizaje.

El paradigma Ignaciano de Experiencia, Reflexión, Acción hace sugerenciashacia los profesores sobre como poder hacer comprender a sus alumnos simplificar el estudio de aprendizaje y madurez, que lleven como ideas centrales la verdad y el sentido de la vida, el paradigmaignaciano se encuentran respuestas que son muy eficientes para localizar los problemas educativos que hoy en dia enfrentamos, porque puede ser útil para el alumno ya que es una herramienta practica ypoder avanzar mas allá de lo teórico, que no solamente fortalece tu ideología sino también otra meta del paradigma es lograr alumnos competentes, conscientes y sensibles.

Una de los grandesrasgos del paradigma ignaciano es la introducción de la reflexión ya que es una regla llamada dinámica social, en el que se evalúa al alumno mediante lecciones y comprobaciones, un modelo primitivoera en donde se empleaba que el profesor explicaba un tema de una manera explicita y simple, los alumnos se tenían que aprender de memoria lo enseñado por el profesor, es el modelo adoptado por lamayoría, pero que para el modelo de enseñanza de la Compañía de Jesús, ya que lo consideran deficiente por que ellos adoptan, que la experiencia es mas allá de la memoria y se aplica atraves de análisiso síntesis. Pero el punto que no se puede dejar de mencionar es la reflexión, la cual nos hace destacar la importancia humana, que se esta estudiando para asi poder integrarla a los alumnos comopersonas, conscientes, competentes y sensibles.

El paradigma pedagógico tiene cinco puntos importantes para destacar que se pueden integrar al contexto del aprendizaje y estos son: Contexto,...