historia

TRABAJO 02
DESARROLLO HIST. DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
ALEJANDRO BERMEO GARCÍA 0701028
LIC. EN INFORMÁTICA

EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA
Hoy en día todos coincidimos en la certeza de que la educación cumple un papel fundamental en el desarrollo de las personas y del país y que es deber del Estado promover las condiciones para garantizar el acceso y permanencia a unaeducación de calidad para toda la población. Las apuestas que hemos construido y los retos que nos hemos fijado en términos de cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia son un reflejo de la sociedad que somos y de la que pretendemos construir.
Cada sociedad, a lo largo de la historia, ha tenido una manera particular de concebir la educación.
Esto significa no sólo fijar los contenidos de loque se enseña, sino también cómo se aprende, quién enseña, quién tiene o no acceso a la educación, entre muchos otros. Abordar el tema de la educación en perspectiva histórica también implica reconocer el papel que ésta ha jugado como transmisora de valores en cada momento de una determinada sociedad. Cada grupo de poder organiza y moldea su modelos educativos según sus propias ideas,imaginarios, intereses y valores.
No obstante, la república de la Gran Colombia, además de estos problemas que contribuyeron a su fragmentación, había logrado llevar en algunas esferas, una política satisfactoria, en condiciones tan adversas. En la educación, el gobierno presidido por Santander, buscaba ampliar la oferta de instituciones de enseñanza. Además, la Constitución de 1821, había dispuesto que,en cada provincia, se estableciera un colegio y una escuela primaria en cada pueblo o aldea.
La educación primaria era considerada, en términos estratégicos, fundamental para los republicanos. Pensaban en el desarrollo de una nación de ciudadanos, y la educación básica era un elemento fundamental. Si bien no se cumplió con lo planeado, sí se aumentó significativamente el número de escuelas ycolegios. De cinco colegios que existían en 1821, se pasó en 1827 a 21 colegios y una casa de educación. En el campo de la cultura se organizó una Biblioteca Nacional y un Museo Nacional con una academia de minería anexa. Se trató, no con mucho éxito, de crear nuevas universidades que desplazaran el predominio de las instituciones religiosas.
LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
La educación en Colombia seconforma por los niveles de educación preescolar, educación básica, educación media y de nivel superior. La entidad encargada de la coordinación de la misma es el Ministerio de Educación Nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la gestión y organización según las regiones. La educación estatal es generalmente más económica que la educación privada. La educación está reglamentada por laley 115 de 1994 o ley general de educación. La política pública en educación se define a través del plan decenal de educación y los planes sectoriales de educación en los niveles nacional, departamental, distrital y municipal.
Educación básica primaria Consta de cinco grados, cada uno de un año de duración, nombrados de primero a quinto grado, ingresando a los 5 ó 6 años de edad. Anualmente se havenido promoviendo la aprobación por decreto 230 de 2002, el cual indica que máximo el 5% de los estudiantes de una institución pueden reprobar el año, lo que ha incidido en un decaimiento de la calidad de la educación. La motivación para hacer la promoción automática es que un estudiante no debe tardar más años de los presupuestados, porque es costoso para el país, y públicamente se indica quela pérdida de un año va en contra de la autoestima de los estudiantes.
Esta educación impartida en universidades y otras instituciones de educación superior se divide en varios niveles distribuidos entre pregrado y postgrado. La Educación Superior está reglamentada por la Ley 30 de 1992. Universidad de la Salle, Una de las instituciones de educación superior privadas más representativas del...