historia
Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
LA ESCUELA Y EL DOCENTE FRENTE A LAS PROBLEMÁTICAS DE NUESTRO PAÍS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
Los principales problemas que enfrentan hoy en día los alumnos de laeducación básica en nuestro País son de ámbito económico, social y política. Hablamos de economía haciendo referencia a que los padres de familia no cuentan con un buen empleo nimucho menos un salario fijo y preciso, contamos con alumnos que tienen la necesidad de trabajar antes de la escuela por lo tanto, su nivel de rendimiento es bajo, otro puntoes lo social, las malas compañías con la que los hijos de muchas familias se ven rodeados, la drogadicción y el narcotráfico son también influyentes en éstos. Por último,el enfoque político basado en la supuesta “ayuda” a las escuelas, en los beneficios que le dan a los disque “maestros”, que dan clase sin ninguna preparación o simplementeestán ausentes en el aula o fácil, no tienen la vocación para enseñar, estas causas, factores o agentes se relacionan en el proceso del aprendizaje escolar debido a lo yamencionado, los alumnos de educación básica no aprenden como debiesen porque todos somos 1 mismo y si la cabeza está mal, el cuerpo estudiantil también, debemos trabajar enconjunto, para salir adelante.
PROPUESTAS:
Para las mejoras del papel de la escuela y docente frente a ésta son:
-Profesores que asistan a clase, si no lo cumplen,reducirles su horario de trabajo.
-Clases didácticas, que sea más práctico que teórico, obviamente partiendo de una teoría, base para poder hacerlo.
-Los padres de familia seinvolucren en las actividades escolares.
-Alumnos comprometidos en su educación y en la enseñanza.
-Ayudas extraescolares, para aquellos que estén reprobados.
Los principales problemas que enfrentan hoy en día los alumnos de laeducación básica en nuestro País son de ámbito económico, social y política. Hablamos de economía haciendo referencia a que los padres de familia no cuentan con un buen empleo nimucho menos un salario fijo y preciso, contamos con alumnos que tienen la necesidad de trabajar antes de la escuela por lo tanto, su nivel de rendimiento es bajo, otro puntoes lo social, las malas compañías con la que los hijos de muchas familias se ven rodeados, la drogadicción y el narcotráfico son también influyentes en éstos. Por último,el enfoque político basado en la supuesta “ayuda” a las escuelas, en los beneficios que le dan a los disque “maestros”, que dan clase sin ninguna preparación o simplementeestán ausentes en el aula o fácil, no tienen la vocación para enseñar, estas causas, factores o agentes se relacionan en el proceso del aprendizaje escolar debido a lo yamencionado, los alumnos de educación básica no aprenden como debiesen porque todos somos 1 mismo y si la cabeza está mal, el cuerpo estudiantil también, debemos trabajar enconjunto, para salir adelante.
PROPUESTAS:
Para las mejoras del papel de la escuela y docente frente a ésta son:
-Profesores que asistan a clase, si no lo cumplen,reducirles su horario de trabajo.
-Clases didácticas, que sea más práctico que teórico, obviamente partiendo de una teoría, base para poder hacerlo.
-Los padres de familia seinvolucren en las actividades escolares.
-Alumnos comprometidos en su educación y en la enseñanza.
-Ayudas extraescolares, para aquellos que estén reprobados.
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