historia

Planificacion historia 5° año
 5° AÑO

TURNOS MAÑANA Y TARDE

OBJETIVOS DEL NIVEL

1.    Profundizar los contenidos adquiridos en la E.S.B. y 4° año
2.    Capacitar en grandes campos del conocimiento y del quehacer social y productivo.
3.    Preparar al joven para la prosecución de estudios universitarios o terciarios y para el mundo del trabajo.


FUNDAMENTACIÓN

La propuestacurricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos generales del ciclo polimodal: la preparación para la vida productiva, para la continuación de estudios superiores y para la inserción activa y responsable en la vida democrática de la comunidad.
Se aspira a lograr la comprensión de la historia de la sociedad argentina y latinoamericana en el contexto mundial en determinados períodos,considerando la compleja trama de relaciones políticas, sociales, económicas y espirituales que los hombres establecen, conformando el clima peculiar de la época.  Y toma en cuenta tanto a los hombres y sectores sociales involucrados en proyectos y hechos significativos que pueden alterar el rumbo de los procesos históricos, como las estructuras que pueden influir en el quehacer humano, siempre capazde elaborar diferentes respuestas a los desafíos que le presenta esa misma realidad histórica.



EXPECTATIVAS DE LOGRO

Que los alumnos al finalizar el año logren:
1. Pensar críticamente la Historia para encontrar explicaciones de la realidad actual y posibilidades de proyección a futuro de la humanidad.
2. Establecer una relación significativa entre pasado, presente y futuro con el finde concientizar sobre los errores cometidos, los problemas actuales y sus posibles soluciones.
3. Ofrecer los conocimientos necesarios para desarrollar la creatividad de habilidades y técnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios superiores como si se incorpora al mundo laboral.
4. Analizar los procesos históricos utilizando la multicausalidad y lamultiperspectividad.


CONTENIDOS

BLOQUE 1: 1916-1973
a)    Mundial: Principales ideas políticas y económicas. Primera Guerra Mundial. Revolución Rusa. Tratado de Versalles y el surgimiento de los nacionalismos. Los años locos. Crisis de 1929: Causas y consecuencias. El tratado de Ottawa. El keynesianismo y el “Estado de Bienestar”. El nazismo. Segunda Guerra Mundial. La Guerra Fría y suscaracterísticas. Doctrina de Seguridad Nacional.
b)    Latinoamérica: Consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de la “gran depresión” en América latina. Los populismos. Primera fase de la sustitución de importaciones. Las reformas agrarias, conflictos rurales y movimientos campesinos. La problemática indígena. La urbanización y sus consecuencias sociales. Estados Unidos y América latina. Inversionesextranjeras y segunda fase de la sustitución de importaciones. El modelo desarrollista. La Revolución Cubana y su influencia. Los golpes de Estado.
c)    Argentina: Consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de la “gran depresión” en Argentina. Restauración conservadora. Pacto Roca-Runciman. Autoritarismo y democracia de masas (1943-1955). El populismo de Perón. Reorganización del movimientoobrero y sus organizaciones. Industrialización. Obra de Eva Duarte. Urbanización y migraciones internas. Desarrollismo de Frondizi y Frigerio. Modernización económica, social y cultural y autoritarismo político. Regímenes dictatoriales y democracia restringida (1955-1973). Conflictos y violencia social.

Elaboración de nuevos conocimientos en virtud del análisis, las comparaciones, las relaciones quese producen con la información obtenida.
Transmisión de los resultados obtenidos y debate e intercambio de ideas, reconociendo y utilizando adecuadamente diferentes recursos expresivos.
Empleo de fuentes de las distintas disciplinas sociales: documentos históricos o cartográficos; datos accesibles de carácter cualitativo y cuantitativo (censos, encuestas, entrevistas, etc.); bibliografía...