Historia

SECRETARIA DE EDUCACION
SEBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIONSUPERIOR
DEPARTAMENTO DE SUPERACION Y SERVICIOS ACADEMICOS
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS
MODALIDAD: SEMIESCOLARIZADA
CLAVE: 07ENL0017X

TRABAJO INDIVIDUAL: GUIA DE OBSERVACIONES

NOMBRE DE LA MATERIA: OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR.

NOMBRE DEL MAESTRO: JORGE GÁLVEZ MARTINEZ.

HORARIOS: 7:00AM – 9:00 AM

NOMBRE DEL ALUMNO: PROF. LEOELMAN HILERIO CRUZ.

CAPITULO I
1.1.-LAS CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA
La Escuela Secundaria Técnica N. 53(Carlos Maciel Espinosa) ubicada en el municipio de San Fernando Chiapas.
Durante el mes de octubre de 2011, las autoridades municipales arreglaron de manera extraordinaria el entonces camino, ahora calle pavimentada, por donde losalumnos pueden llegar al acceso principal de la escuela sin ningún problema, ya que caminan sobre andadores con guarniciones de piedra ,que protegen la integridad física de los alumnos, maestros y cualquier persona que transite por ahí.
Desde el andador, podemos apreciar como primera instancia la ubicación del área de ganadería (establo, bodega1y bodega2). Inmediatamente después; el estacionamientode los profesores, y unos metros más adelante nos encontramos con el acceso principal. Las características arquitectónicas del acceso principal de la Escuela Secundaria Técnica N.53 son de un gusto modernista; sin embargo no tiene el espacio suficiente para que los muchachos entren a las instalaciones y esto se hace más notorio en los horarios de entrada y salida de la labor escolar.
Unavez dentro, lo primero que se encuentran son las áreas de: trabajo social, prefectura, y orientación educativa. Ubicado en este mismo edificio está la dirección, la cual se intercomunica con: la subdirección, coordinación escolar, el área secretarial, y servicio sanitario. Las dimensiones de cada una de estas áreas corresponden a lo proyectado; en donde se puede apreciar que el personal queahí labora cuenta con el espacio suficiente para desarrollar su trabajo. Dos salones (español e inglés) y la biblioteca conforman el total del edificio; ésta última es de reciente remodelación, la cual consta de piso de loseta color salmón, cortinas blancas, iluminación fluorescente y los estantes de libros debidamente clasificados y ordenados, las mesas y bancas son suficientes para un grupo depor lo menos 40 alumnos y para que cada uno de ellos tenga un espacio disponible y así poder realizar su propio trabajo.

Dentro de esta área hay un encargado que controla el orden, el préstamo de libros y verifica que todo funcione correctamente. Aun cuando las características son propicias para el estudio dentro de la biblioteca, se puede dar uno cuenta que los maestros son los quetienen que motivar a los alumnos para ingresar al área de biblioteca, puesto que, los alumnos no tienen ningún interés de entrar en ella y beneficiarse
Con la lectura de los libros, a menudo se ve que ingresa uno que otro estudiante debido a que algún profesor le ofreció puntos más si acudía a él.
El salón de música es un área propicia para esta actividad, ya que su acústica, temperatura ydimensiones interiores son las que todo profesor desearía, todos los alumnos de todos los grupos caben cómodamente. El salón está muy ventilado, permitiendo así que los alumnos se comporten y trabajen según la disposición del profesor; el ambiente que se respira es de constante aprendizaje y esto se refleja cada que hay eventos culturales. Una muestra de la creatividad musical es que durante laobservación se constató que los alumnos fabricaban su propio instrumento musical hecho a base de tubos de diferentes tamaños de pvc de ½”; los amarraron entre si y sonaban estupendamente. (Unos median un metro, otros la mitad y otros hasta 20cm de longitud) .este salón cuenta con un órgano melódico, que siempre está en la mesa del maestro, dos marimbas que aguardan ser utilizadas en el...