HISTORIA

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México
El nombre México procede del náhuatl y significa "lugar en el ombligo de la Luna".
Chihuahua. Puede significar "lugar seco" en un idioma indígena desconocido.
Guanajuato. Significa "lugar o cerro de ranas" en el idioma purépecha.
Jalisco. Proviene de la mezcla de tres palabras del náhuatl: xalli, que significa arena, ixtli, cara o superficie y la desinencia de lugar co.Querétaro. Podría venir del otomí, significando "lugar del juego de pelota" o del idioma tarasco-purépecha, significando "lugar de piedras grandes o peñascos".
Sonora. De Punata en el idioma epata, significa lugar de "maíz".
Tamaulipas. Deriva de tamaholipa, un termino huasteca que podría significar "lugar donde hay altas cumbres".
Tlaxcala. Significa "lugar de la tortilla de maíz".
Yucatán. Significa"no entiendo tu lengua" en el idioma maya yucateco y fue dado después de que exploradores españoles le preguntaron a un indígena maya cómo se llamaban esas tierras. Proviene de los verbos yak yak katán.
Zacatecas. Nombrado por los zacatecos, una nación indígena del área. Significa "habitantes de la tierra donde abunda el zacate" en náhuatl.
[editar] Guatemala
El nombre Guatemala procede deCuauhtēmallān, un vocablo náhuatl que significa "territorio muy arbolado" o "país de muchos bosques".
Totonicapán. Proviene del término náhuatl Atotonilco que significa "lugar del agua caliente".
Zacapa. Nombre náhuatl que se traduce como "sobre el río del zacate" o "de la yerba".
[editar] Nicaragua

EDUCACION POR EL ARTE
Examen de recuperación.
Nombres yApellidos………………………………………………………………………………………………………..
Grado……………………..Sección………………………
Fecha…………………………………………………………………………………………………………………..
P R E G U N T A S
1.- Teresa Coloner y Ana Camps. ¿Qué nos dice sobre la comprensión del texto’? .




2.-Los tipos especiales de lectura son los textos de:




3.-¿Porqué se le puede considerar a la lectura como unaaventura que nos puede llevar a distintos lugares?



4.-Cuando leemos un periódico ,qué encontramos en el texto.




EXAMEN DE RECUPERACION DE C. T . A..
Nombres y Apellidos………………………………………………………………………………………………
Grado…………………….Sección……………………………..
Fecha……………………………………………………………………………………………..
P R E G U N T A S.
1.-Responda a lassiguientes preguntas:
a.-El xilema esta formado por células:
b.-El floema está formado por células:
2.-Ponga un ejemplo de cada una de ellas:
1.- Sustancias irritante.
2.-Resinas :
3.-Cristales .
4.-Aceites esenciales:
3.- Según su función,los nutrientes son:
1.-Estructurales,su función lo realiza.
2.- Energéticos,su función lo realiza:
3.-Reguladores, su función lo realiza.
4.- Loscarbohidratos son.:
1.-Los monosacáridos,ponga ejemplos

2.-Disacáridos,ponga ejemplos,

3.-Polisacáridos,ponga ejemplos.


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El terremoto de 1655

El día Sábado 13 de noviembre de 1655 a las dos y cuarenta y cinco de la tarde, un pavoroso y destructor terremoto estremeció Lima y Callao; el Seminario Conciliar de Santo Toribio, se arruino, la Iglesia de San Francisco sederrumbo y similar daño sufrio la Iglesia de los Jesuitas en el Callao, igualmente se derrumbaron muchas mansiones y las viviendas más frágiles, ocasionando miles de víctimas mortales y heridos.
Se abrieron dos profundas grietas en la Plaza de Armas y en la isla San Lorenzo se desprendieron grandes peñascos que cayeron al mar, causando estruendoso ruido. Dadas las repeticiones de temblores,muchos optarón por pernoctar en plazas y plazuelas y otros se trasladaron a casas-huerta o quintas alejadas de la ciudad.

El sismo afectó también la zona de Pachacamilla y las viviendas, dada su fragilidad, igualmente se derrumbaron. Todas las paredes del local de la cofradía, en la cual rendian culto a la imagen pintada del Cristo Crucificado, se vinieron abajo, produciéndose...