historia

El Papel del Docente en su Comunidad irene

El papel del docente debe entenderse en el marco de los cambios que esta experimentando la sociedad, ya que la escuela y el docente no esta exenta de la misma, por ello, la escuela necesita nuevos modos de concebir el trabajo docente y metodológico, que formen en la participación y el protagonismo al ciudadano.

En este sentido es importantedestacar, que se esta avanzado hacia una estructura educativa centrada en lo humano, que permita concretar el saber, el hacer y el convivir para la formación de un ser social, creador, productivo y solidario y asumir la educación como un proceso de formación permanente, deber social fundamental y función indeclinable y de máximo interés del Estado.

El compromiso tiene que traducirse en las aulas, enuna práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva. Igualmente, en una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica y en un cambio efectivo del sistema escolar, sus concepciones, procedimientos y estilos, acordes con el propósito de construir una nueva ciudadanía.

La propia comunidad es un espacio legítimo para los aprendizajes, con acervo histórico ycultural susceptible de ser aprendido. Los libros vivientes y las casas de la cultura, los ateneos, las bibliotecas, los parques, el mercado, las plazas, los sitios históricos, los nichos indígenas, los zoológicos, las canchas deportivas, los huertos escolares, entre muchos, son espacios donde se pueden promover actividades escolares significativas.

La apertura al trabajo pedagógico desde locomunitario contribuye a que el docente además de su formación didáctica, asuman el rol de activista social. En este sentido, es preciso conocer la comunidad en sus orígenes, historia, acervo cultural para luego programar sus necesidades y características en función del contexto de una organización comunal activa, participativa y protagónica.
. RELACIÓN MAESTROS Y PADRES anamir comunicación fluida conSeguimiento padre de positivo del familia niño/a Organización de Colaboración la participación en de los padres en actividades las aulas cotidianas en el aula Colaboración de los padres en el aula
14. Implicar a los padres en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos Para llevar al niño/aAutonomía Empatía Auto-confianza
15. Relación con las familias La familia es el primercontexto de socialización de los niño/as Establecen sus primeros y muy importantes vínculos emocionales, hábitos de grupo social y La familia juega un cultura papel muy crucial en el desarrollo del niño
16. Van de la mano con la educación La labor educativa con la familia va en busca de la comunicación y coordinación entre padres y maestros es de mayor Mediante la importancia participación de lafamilia y el maestro tratan de guiar y facilitar el aprendizaje del niño/a
17. En las manos de laescuela y los docentes se encuentran la llave que abre la mente de los escolares y niños adolescentes y jóvenes sobre los que deberá sustentarse la sociedad en un futuro no muy lejano.



EDUCADOR – COMUNIDAD: osmir
Concentrándonos en la relación docente – comunidad, es importante destacar quecada comunidad tiene singularidad con diferencias que son propias. Cada individuo que forme parte de una comunidad posee una necesidad de identificación cultural y de pertenencia, que es necesario satisfacer, a través de la educación.
Por lo tanto la relación docente – alumno – comunidad debe tener entre sus principales características de aprendizaje, el brindar situaciones lo más concretasposibles y vivenciales con su entorno natural, cultural y social. 
Dentro de la comunidad está la familia, que pertenece a una cultura y, por lo tanto, en la medida en que se favorezca esa relación, se afirman también los lazos de valoración y estima de ella.  Toda cultura implica un conjunto de recursos de toda índole, que posibilita un mejor actuar dentro de un determinado medio, que es la...