historia

PREGUNTAS
1.- De acuerdo a lo señalado en la guía n°1, explique tres características que revelen la importancia del trabajo para el ser humano.

- El dinero. Un sueldo o salario es el recurso principal del que dependen la mayoría de
las personas para cubrir sus necesidades. Sin es ingresos, las ansiedades a la hora de
afrontar la vida cotidiana tienden a multiplicarse. - Nivel deactividad. El empleo a
menudo proporciona medios para adquirir y ejercitar conocimientos y capacidades.
Incluso cuando el trabajo es rutinario, ofrece un entorno estructurado que puede
absorber las energías de una persona. Sin el empleo, la oportunidad de poner en práctica
tales conocimientos y capacidades puede reducirse.
- Variedad. El empleo proporciona acceso a contextos que contrastan conel entorno
doméstico. En el entorno del trabajo, aunque las tareas sean relativamente monótonas,
los individuos pueden disfrutar al hacer algo diferente a las tareas de casa.
- Estructura temporal. Para las personas que tienen un empleo regular, el día
normalmente está organizado en torno al ritmo de trabajo. Aunque este ritmo puede a
veces ser opresivo, proporciona la sensación de quelas actividades cotidianas van hacia
alguna parte. Quienes están sin trabajo, frecuentemente encuentran en el aburrimiento
un problema muy importante y desarrollan un sentimiento de apatía con respecto al
tiempo. Como señalaba un parado: "El tiempo ya no importa ahora tanto como antes...
hay mucho" (Fryer y McKe 1987).
- Contacto social. El entorno laboral suele proporcionar amistades yoportunidades de
participar en actividades compartidas con otros. Al separar a una persona de este
entorno es probable que disminuya el círculo de posibles amigos y conocidos.
- Identidad personal. El empleo suele valorarse por el sentimiento de identidad social
estable que ofrece. Para los hombres, en particular la autoestima muchas veces está
vinculada a su contribución económica para elmantenimiento del hoga



2.- Defina el concepto de “Habilidades sociales”. Explique dos ejemplos en que estas habilidades se pueden expresar. (Guía n°2)
Todas las habilidades....
COMPETENCIAS PERSONALES

Conciencia de uno mismo
Conciencia de nuestros propios estados internos, recursos e intuiciones (Véase el capítulo 4)
• Concienciaemocional: Reconocer las propias emociones y susefectos
• Valoración adecuada de uno mismo: Conocer las propias fortalezas y debilidades
• Confianza en uno mismo: Seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre nuestras capacidades
Autorregulación
Control de nuestros estados, impulsos y recursos internos (Véase el capítulo 5)
• Autocontrol: Capacidad de manejar adecuadamente las emociones y los impulsos conflictivos• Confiabilidad: Fidelidad al criterio de sinceridad e integridad
• Integridad: Asumir la responsabilidad de nuestra actuación personal
• Adaptabilidad: Flexibilidad para afrontar los cambios
• Innovación: Sentirse cómodo y abierto ante las nuevas ideas, enfoques e información


Motivación
Las tendencias emocionales que guían o facilitan el logro de nuestros objetivos (Véase el capítulo6)
• Motivación de logro: Esforzarse por mejorar o satisfacer un determinado criterio de excelencia
• Compromiso: Secundar los objetivos de un grupo u organización . Iniciativa: Prontitud para actuar
cuando se presenta la ocasión
• Optimismo: Persistencia en la consecución de los objetivos a pesar de los obstáculos y los
contratiempos



COMPETENCAS SOCIALES:Estas competenciasdeterminan el modo en que nos relacionamos con los demás

Empatia
Conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones ajenas (Véase el capítulo 7)
• Comprensión de los demás: Tener la capacidad de captar los sentimientos y los puntos de vista de
otras personas e interesarnos activamente por las cosas que les preocupan
• Orientación hacia el servicio: Anticiparse, reconocer y...