Historia

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación.
Instituto Universitario de Tecnología READIC. UNIR.
Cabimas - EDO Zulia.Cognitivismo: estudia los procesos de la mente relacionado con el conocimiento, el acto de la mente supone varias acciones como almacenar, reconocer, recibir, organizar la información, Estableceque la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades ya que es la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica. Hoy en día comoestudiante conduce a una respuesta y reconocen los procesos de planificación mental que ocupan de cómo la información es recibida, organizada, y almacenada.
Constructivismo: consiste en el aprendizaje quecada alumno logra a través de la construcción de su estructura mental, Es el proceso esencial y global en función el cual se puede explicar y valorar cada aprendizaje particular. 
Pedagogos comoMaría Montessori, Dewey, Decroly y Claparede sostenían que el niño no es un pequeño adulto al que le falta información o aprendizajes, sino que es haciendo y experimentando como el niño aprende y seconvierte en protagonista y eje de todo el proceso educativo.
Años después, a través de sus investigaciones psicológicas, Piaget define las etapas sucesivas a través de la cual el niño va construyendo susnociones, conceptos y operaciones lógico formal. Este desarrollo abarca los factores de maduración, experiencia, transmisión y equilibrio.
Humanismo: El humanismo tiene varios usos. Se trata, porejemplo, de la doctrina que se basa en la integración de los valores humanos. En general, es un comportamiento o una actitud que exalta al género humano. Bajo esta concepción, el arte, la cultura, eldeporte y las actividades humanas generales se vuelven trascendentes. Podría decirse que el humanismo busca la trascendencia del ser humano como especie.
Conductismo: El representante más importante...