historia

Contenidos
Prólogo...........................................................................................................................4
Introducción...................................................................................................................5
1. Marco Teórico
1.1. Emocionesestéticas..........................................................................................6
1.1.1. Emociones .............................................................................................6
1.1.2. Emociones estéticas................................................................................9
1.1.3. La conciencia estética y la valoración..................................................10
1.1.4. Las emociones en lainfancia................................................................13
1.1.5. Poner nombre a las emociones.............................................................13
1.1.6. Psicología de la motivación y la emoción............................................15
1.1.7. Relación entre motivación y emoción..................................................15
1.1.8.
Estética, educación estética yeducación........................................17
1.1.8.1.Introducción...................................................................................17
1.1.8.2.Estética y educación estética..........................................................18
1.1.8.2.1. Estética..............................................................................18
1.1.8.2.2. Educaciónestética.............................................................18
1.1.9.
La meta del curso estético................................................................19
1.1.10. Los objetivos del curso estético.......................................................20
1.1.11. La sensación estética en la música y en los artes en la educación...20
1.1.12. La cultura como elemento clave del medio educativo.....................21
1.1.13. El educadorcomo producto cultural................................................21
1.1.14. La comunicación mediante los artes................................................22
1.2.
Música y educación
1.2.1.
Música y educación..........................................................................24
1.2.2.
Porqué se enseña la música..............................................................251.2.2.1. Desarrollo emocional del niño......................................................25
1.2.2.2.Educación estética y educación artística para niños.......................26
1.2.3.
Educación musical............................................................................26
1.2.4.
La importancia de la música para el niño.........................................28
1.2.5.
La meta y losobjetivos de la música en la educación......................29
1.2.6.
Aspectos relativos solamente a la clase de música...........................30
1.2.7.
La educación musical en Grecia.......................................................32
1.2.8.
Objetivos emocionales mediante la educación musical...................35
1.2.9.
Características de los niños de 7-12años.........................................36
1.2.10. La evaluación en el curso de la música............................................36
1.3.
Creatividad
1.3.1.
Creatividad.......................................................................................37
1.3.2.
Creatividad y educación musical......................................................38
1.3.3.
Principios de lacreatividad..............................................................39
1.3.4.
Principios de la enseñanza creativa..................................................39
1.3.5.
Creatividad y escuela........................................................................40
2.
Marco metodológico
2.1.
Diseño del programa.............................................................................42
2.1.1. El sujeto...