historia


Esto se comprende dese la relación de Díaz de 1884 a 1911, en todo el contexto es en la división internacional de trabajo de países industriales y productores de alimento. La expansión económicaestá basada en la exportación en inversiones extranjeras como en los ferrocarriles, comercio y plantaciones.
Efectos de la red de ferrocarriles y de la abolición de aduanas internas: integración delmercado nacional, industrialización moderna, introducción de electricidad, tecnificación de la minería, monetización de la economía, desarrollo financiero y bancario.
En la política la clase dominantese benefició de las anteriores reformas  liberales de la desamortización de los bienes eclesiásticos y posteriormente comunales y con el deslinde de baldíos, Díaz afirma que dejara el poder y que elpaís estaba preparado para gobernar democráticamente y la formación de partidos.
En la Desigualdad social, el carácter desequilibrado del crecimiento porfirista represento una explotación y represiónde la población a favor de la clase dominante y del capital extranjero, en las regiones del país para favorecer a las clases dominantes: propietarios, capitalistas extranjeros, clase políticamediante la legislación de colonización, desamortización,  y nacionalización de propiedades del clero y cultivo de tierras baldías. Las leyes son de 1857 y 1875, de desamortización y colonización
En losdatos sobre el alfabetismo (solo 1.8% sabía leer) ahí indican el descuido en relación a la educación. En contraste hubo grandes controversias sobre el contenido de la enseñanza preparatoria y sobre lacreación de la universidad nacional en el periodo de 1895 a 1910 desciende la población que sabía leer.
En las zonas rurales y marginales había la falta de desarrollo independiente, la ausencia de laindustria nacional,  el aumento de privilegios que impidieron el desarrollo capitalista agropecuario, y el privilegio del capital extranjero
A partir del panorama cultural que favorecía a la clase...