Historia

Introducción
El siguiente trabajo apunta a Chile, y todo lo que rodea a su contexto histórico según los años señalados.
Las décadas abarcadas en esta carpeta suponen distintas épocas, donde se logra apreciar cómo va cambiando la sociedad en función del transcurso del tiempo en aspectos culturales, políticos y económicos.
Demuestra como factores tanto internos como externos son capaces deinfluir sobre la percepción de las personas, determinando su manera de vivir.
A continuación, se la presentamos.

1.-Explique con un cuadro los cambios sociales, políticos y culturales comparando las décadas del 30’, 40’, 50’ y 60’.
2.-Los gobiernos radicales representaron a la clase media y los sectores populares. Averigüe 3 medidas que reflejen esta tendencia.
3.-Durante los gobiernos radicalesse consolida la CORFO. Indique qué empresas generó y cómo se caracterizaban.
4.-Haga un cuadro de los presidentes Pedro Aguirre Cerda, Juan Antonio Ríos, Gabriel González Videla, Carlos Ibáñez del Campo y Jorge Alessandri, que incluya foto, años en que vivió, años en que gobernó, perfil político, breve resumen de su carácter, apodo, 3-4 principales obras y cómo lo describirías en una frase.5.-Después de la revolución cubana cambió la visión política de América Latina. Explique cómo y por qué en el caso Chileno.
6.-Comente cómo se desarrolló arte, música, deporte chileno en los años 60’.
7.-Entreviste a 3 personas que hayan vivido su juventud en los 60’, aplicándoles un cuestionario, donde consulte sobre política, juventud, arte, música, economía y la familia de la época.

2.- Laeducación y la cultura fueron dos ámbitos esenciales para el gobierno de Pedro Aguirre Cerda, con su lema “Gobernar es educar”. La educación primaria fue fomentada con la fundación de 1000 escuelas a cargo de unos 3000 profesores. A su vez, se desarrolló la educación técnica, minera e industrial, creando nuevos liceos y escuelas técnico-industriales, dedicadas a formar a los trabajadores que ibana dirigir el progreso industrial. Al mismo tiempo, la Universidad de Chile, bajo Juvenal Hernández, tuvo un gran impulso económico, que se tradujo, por ejemplo, en un interés mayor por la investigación científica, manteniendo su carácter de formadora de profesionales. En esta misma época se creó la Facultad de Economía y Comercio.
Así mismo, su gobierno impulsó una política social muyimportante, fomentando el aumento de los salarios que debían ser costeados con parte de las utilidades de las empresas. Esto evitó el alza de precios y mejoró el nivel de vida de los sectores populares. Se le conoció como política del “Sacrifico compartido”.
También se ampliaron los servicios sociales, de salud y previsión. Se construyeron 5000 casas para empleados y se establecieron colonias agrícolas.También se otorgaron títulos de propiedad en el extremo sur. Se dictó la ley de sueldos vitales y la de reconocimientos de los sindicatos, exceptuando los de campesinos.
La creación de la CORFO supone un papel fundamental. Fue creada en 1939 con el fin de elaborar, financiar y llevar a cabo un conjunto de planes de electrificación, industrialización y fomento agrícola. El plan de electrificaciónfue entregado a la filial Empresa Nacional de Electricidad (ENDESA). Con la industrialización del país se buscaba alcanzar una relativa independencia de los productos que eran importados, evitando los vaivenes propios de la economía internacional, y así, concretar un proceso de sustitución de importaciones, es decir, una industrialización del país, donde se dependiera cada vez menos de otrospaíses.
El gobierno de Juan Antonio Ríos fomentó la producción y buscó sentar las bases de la industria siderúrgica chilena. En el aspecto agrario, la CORFO comenzó un plan agropecuario, cuya finalidad era incrementar la exportación de alimentos.
En su gobierno, también, se fomentó la educación rural, como forma de aumentar la productividad del campesino promedio.
En el gobierno de Gabriel...