historia

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE DURANGO


NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristina Lizbeth Esquivel Rodríguez

NOMBRE DE LA MAESREA:DELIA INES CENICEROS CAZARES

UNIDAD: TERSERA UNIDAD
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION


TEMA:1. LA FUNCION SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA. --- -DEFINICION DE LA EDUCACION.
2. LA REPRODUCCION SOCIAL Y CULTURAL EN LA ESCUELA. - -LA ESCUELA COMO FUERZA CONSERVADORA DESIGUALDADES ESCOLARES Y CULTURALES.
3. REPRODUCCION YRESISTENCIA EN EL AULA: LA INTERPRETACION DE LA VIDENCIA SOCIOLINGUISTICA.
TIPO DE TRABAJO:CUESTIONARIO, RESUMENES


FECHA: 14/Noviembre/2013




DEFINICION DE LA EDUCACION
1.- ¿Definiciones de la educación?La palabra educación se ha empleado a veces en un sentido muy amplio para designar todo el conjunto influencia que la naturaleza o los demás hombres pueden ejercer bien sea sobre nuestra inteligencia o bien sobre nuestra voluntad. Comprende como dice STUART MILL, todo aquello que hacemos por cuenta nuestra y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros, a fin de acercarnos a la perfecciónde nuestra naturaleza
Este último es la única que ahora nos interesa y por tanto será oportuno reservar para ella el término de educación.
¿Y en que consiste esta acción SUI GENERIS? A esta pregunta se le han dado respuestas muy diferentes que pueden reunirse en dos grupos principales. Según KANT la finalidad de la educaciónconsiste en desarrollar en cada individuo toda la perfección que cabe dentro de sus posibilidades. Y que es lo que que entender por perfección? Se trata como se ha dicho muchas veces del desarrollo armónico de todas las facultades humanas. Una armonía perfecta no puede presentarse como la finalidad suprema de la conducta y la educación.
Es menos satisfactoria la definición utilitarista segúnla cual la educación tendría como objeto “hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y para sus semejantes” porque la felicidad es una cosa esencialmente subjetiva, que cada uno aprecia a su modo.
Spencer ha intentado definir objetivamente la felicidad. Para el las condiciones de la felicidad son las de la vida. La felicidad completa es la vida en plenitud.
¿Qué es lo que hemosde entender por “la vida”? el standard of rife, la muestra típica de la existencia, como dicen los ingleses, el mínimo por debajo del cual nos parece que no es aceptable descender, varía infinitamente según las condiciones, los ambientes y las circunstancias. Y así llegamos a la crítica generalizadora en la que incurren todas estas definiciones. Parten del postulado de que existe una educación...