historia


“2010, Año de la Patria. Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la Revolución”
ADMINISTRACION FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS
EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIONGENERAL DE OPERACIONES DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
COORDINACIÓN REGIONAL DE OPERACIONo.1
ZONA DE SUPERVICION VII-4
CAM 33T.C.
INFORME INICIAL
CICLO ESCOLAR
2010-2011ESCUELA: CENTRO DE ATENCION MULTIPLE GRADO: PREESCOLAR GRUPO:
TURNO: CONTINUO
AREA: EDUCACION FISICA

MOTIVO DE ATENCION
El grupo de preescolar tiene una amplia gama decaracterísticas para el desarrollo de su formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, limitación y a la necesidad de movimiento corporal que no poseen, con la intención específica, de lograr elestímulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes; que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimiento de lasociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por las barreras que el alumno enfrenta para su participación y aprendizaje los lineamientos didácticos, pedagógicos y los criteriosde diseño curricular empleados por la Dirección General de Educación Física para seleccionar los contenidos de enseñanza aprendizaje que conforman los programas de la especialidad para la EducaciónBásica, nos obstaculizan el desarrollo de las actividades ya que se enfocan en actividades, contextos y situaciones de escuela regular , teniendo que realizar las adecuaciones pertinentes para elóptimo desempeño de los alumnos dentro del contexto áulico escolar y social.

CONTEXTO AULICO
La elaboración de la planeación se realizará mediante los resultados obtenidos durante la evacuacióndiagnostica en donde se observó las características corporales (peso talla, altura), capacidades motrices básicas y las necesidades específicas que requiere el alumno para mejorar sus capacidades físicas...