historia

loquendo no es un programa como tal sino una suite de plugins creados para (Ahora si) programas que reproducen y/o leen texto.... como el textaloud o el sodel scot...

bueno loquendo es el que pone el tono de voz ya veras que la mas conocida es la de Jorge (una voz española que se utiliza para hacer criticas y/o chistes) pero hay muchas mas.....

bueno espero hayas entendido....
posdata sise quiere entretener y reir un rato vaya a youtube y escriba cualquier cosa y ps a lo ultimo loquendo... por ejemplo messenger loquendo y vea cualquier video...
Graba y edita muestras de 16 bits, 24 bits y 32 bits (de coma flotante).
Las frecuencias de muestreo y formatos son convertidos mediante un proceso de alta calidad.
Mezcla pistas con diferentes frecuencias de muestreo o formatos yAudacity los convertirá automáticamente en tiempo real
Función Format Factory es:
1 support converting all popular video,audio,picture formats to others. 1 Apoyo a la conversión de todos los populares de vídeo, audio, formatos de imagen a los demás.
2 Repair damaged video and audio file. 2 Reparación de vídeo dañado y archivos de audio.
3 Reducing Multimedia file size. 3 La reducción de tamañode archivo multimedia.
4 Support iphone,ipod multimedia file formats. 4 iphone de apoyo, los formatos de archivos multimedia iPod.
5 Picture converting supports Zoom,Rotate/Flip,tags. 5 Foto apoya la conversión de Zoom, Rotar / Voltear, etiquetas.
6 DVD Ripper . 6 DVD Ripper.
7 Supports 50 languages 7 es compatible con 50 idiomas

Las webquest están divididas en seis partes:INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN

La introducción es la sección inicial de una webquest. Podemos relacionar esta parte de la webquest con la motivación que debemos realizar para presentar los temas a nuestros alumnos.
En este paso –que consiste en un texto corto– la presentación de la información debe ser clara, atractiva para preparar, captar al alumno yfomentar su curiosidad.
En el caso de establecer roles en la tarea se deben construir detalles de los mismos.
En este paso los alumnos deben comprender claramente cuál es la idea central del tema, los objetivos y la actividad que se va a desarrollar.
Algunos puntos para tener en cuenta:
El texto está dirigido a los alumnos, el lenguaje debe ser adecuado a los destinatarios.
Debe sermotivador, captar la atención del alumno.
Tratar en lo posible que sea un texto corto.
Presentar la actividad que se va a desarrollar en la webquest.
Describir un contexto en líneas generales.
Si se van a introducir roles, enunciarlos.
Redactar una Pregunta general sobre el tema central a tratar .
En síntesis:
Orientar al alumno sobre la actividad.
Incrementar el interés por la actividad.TAREA

En esta parte se realiza una descripción no muy extensa y en líneas generales del producto final –que se espera– elaboren los alumnos.
No se deben detallar los pasos que van a seguir, sino un detalle general.
Es importante que en la tarea se encuentre una descripción clara del resultado final y si se usa informática especificar la herramienta a utilizar.
Puede relacionarse con:
Lasolución a un misterio.
Diseñar un producto.
Expresar un punto de vista del grupo.
Fundamentar una postura propia o no.
Adoptar una postura y defenderla.
Analizar variables complejas.
Realizar un resumen colaborativamente.
Crear una campaña publicitaria.
Redactar una noticia periodística, televisiva.
Crear una página web que muestre el trabajo elaborado.
En la Tarea se debeestablecer qué herramientas podrán utilizar los alumnos para la creación, muestra y debate del producto final.

En síntesis:
Orientar al alumno sobre el producto final que deberá realizar.
Descripción clara del resultado final.

PROCESO
En esta parte se describen paso a paso los procesos que deben realizar los alumnos para concluir con el trabajo.
Conviene utilizar la segunda persona para...