historia


Republica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Unidad educativa colegio Churú Meru
San Bernardino


Valorar el espacio de biblioteca como área de aprendizaje y práctica de redacción dándole uso a la lectura, en colegio churú meru de san Bernardino caracas

TRABAJOS DE GRADO COMO REQUISITOS PARA OPTAR EL TITULO DE TECNICO MEDIO EN COMERCIO YSERVICIOS ADMINISTRATIVO MENCION INFORMATICA






ALUMNO:
DOCENTE: PETRA MANGOS
Caracas, Octubre del 2013


INDICE GENERAL
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRÁFICOS
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Justificación de la investigaciónObjetivo General
Objetivos Específicos
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
Bases Teóricas
Bases legales
Definición de términos
CAPITULO III DIACNOTICO SITUACIONAL
Reseña Histórica de la Parroquia San Bernardino
Reseña Histórica del Colegio Churún-Merú
Descripción del aula y del alumnado
Rol delDocente
CAPÍTULO IV PLAN DE
Población y muestra ACCIÓN
Tipo de investigación
Plan Acción
Proceso de elaboración y ejecución del plan de Acción
Técnica e instrumento de recolección de datos.
Fase de ejecución
Fase de evaluación
CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
ConclusionesRecomendaciones
REFERENCIAS
ANEXOS



CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema

Las biblioteca son un gran requerimiento en nuestro labor estudiantil donde se encuentre información más fácil Las escuelas o institutos universitarios son controladas por el ministerio de educación, se utiliza como un espacios recreativo para estar comunicado todo estudiante tienen derecho adesarrollar y elaborar su trabajo en un ambiente adecuado. Donde los estudiante se concentre y realicen sus pensamiento. A nivel mundial se nota que en la educación debemos satisfacer las demandas del sector primario y para ellos es necesario formar ciudadanos comprometidos con el desarrollo de su país, con condiciones para desempeñar con gran eficiencia en el ámbito laboral. Es así como laorganización de los estados unidos (OEA) ha puesto en marcha la elaboración de un proyecto educativo que respondas a tales cambios, tal cómos lo expresas Figueroa (1999) en la II en las cumbres de Américas.

La brecha existente entre la información que se adquiere en la escuelas o bibliotecas y el reconocimiento necesarios hoy en el mundo del trabajo presentas enormes desafíos que los sistemas escolaresexistente con sus currículos tradicionales no pueden enfrentar efectivamente.

El problema principal o riesgo es uno de los incovenvenientes peligrosos de los actos inseguros que ocurren en los alrededores de las bibliotecas en Venezuela son las causas de robos de libros maltratados por los estudiantes o usuarios al igual que los estante y el desorden en el área a la cual hay que atacar esomayor mente siempre iremos a una biblioteca a buscar un libro que necesitemos para conseguir una información que no pueda ayudar.



En el municipio libertador, parroquia alta gracias AV panteón no encontramos con la biblioteca nacional es un servicio público para todo estudiantes en la actualidad tiene como carácter del instituto autónomo ya que presta un servicio a la comunidad altagracias, san Bernardino etc. es un centro donde están los próceres de Venezuela.

La presente biblioteca está ubicada en el colegio Churú Meru San Bernardino caracas en la cual presentan daño en paredes ventanales por usos de silicón mesas rayadas daños de pizarrón libros rotos y desordenados ya que hay alumno que no presta su mejor colaboración para mantener el área con buen estado y limpio....