Historia

http://www.meduca.gob.pa/04unad/DNEE/pages/Los%20problemas%20de%20conducta%20en%20la%20escuela,%20Manual%20para%20el%20doce.pdf
PROBLEMAS EN LA CONDUCTA EN LA ESCUELA.
Antes de iniciar con el contenido, creo que es necesario hacer una breve introducción que nos haga entender realmente a qué llamamos ‘conducta en la escuela’.
Durante los últimos años, este tema ha sido objeto de intensosestudios e investigaciones. Es algo complejo, debido a que se ve condicionada por diversos factores, tanto externos como internos, por lo que no se puede apuntar a una única causa para su estudio. La familia, el profesorado y la sociedad son los principales aspectos que influyen en la conducta de cualquier niño, pero en particular, en la de los problemáticos. Son situaciones generadas por laculpabilidad de unos sobre otros, padres a maestros, maestros a padres, o ambos a la sociedad y sus instituciones. Esto produce consecuencias que más tarde el niño sufrirá indirectamente, y por lo que muchas veces no llegamos a resolver lo que hace que el pequeño sufra, porque nos centramos en otros aspectos, y no se focaliza en lo verdaderamente importante.
Durante los últimos siglos, la educación se haido liberalizando y haciendo más justa, prohibiendo leyes que no eran positivas para los niños. Los adultos han ido obteniendo una nueva percepción de la escuela, no tan autoritaria, y sí más activa y participativa. Las instituciones han ido invirtiendo y desarrollándose en base a las carencias en ésta. Pero uno de los grandes problemas sigue radicando en el propio estudiante, como el pasotismo,la agresividad, el miedo, y todos esos factores que entre el exterior y él mismo, han ido modificando su conducta.
De las visitas a las escuelas y de la atención de estudiantes con dificultades de comportamiento, se conoce que los problemas más comunes a los que se enfrentan los maestros y profesores son la violencia, las actitudes desafiantes, la conducta vandálica, el acoso sexual, los robos dematerial escolar o de pertenencias ajenas, el desorden y relajamiento de la disciplina durante las clases, el hostigamiento a compañeros y la irresponsabilidad.
PROBLEMAS MÁS COMUNES A LOS QUE LA ESCUELA SE ENFRENTA:
1. La hiperactividad.
Un niño hiperactivo muestra un grado mayor de inquietud de lo que se espera para su edad, por lo que carece de capacidad suficiente como para centrar laatención en una tarea. Son niños bastante marginados socialmente y por sus compañeros, ya que según progresa su desarrollo físico, la madurez no va ligada. Familiarmente se les castiga mucho debido a su conducta y al rendimiento escolar.
2. Conducta violenta.
El comportamiento agresivo no surge de la nada teniendo siempre unos antecedentes que lo pueden explicar. Empecemos por las condiciones másrelacionadas con el surgimiento de la agresión en los jóvenes.
-El aprendizaje: la conducta agresiva en los niños es normalmente aprendida por modelos de su entorno, como los familiares o personajes de televisión. A veces se da el caso de que padres inducen a sus hijos para que intimiden a otros. Es una especie de necesidad que tienen padres machistas de que sus hijos se hagan respetar en basea su poderío físico. La vivencia de actos violentos hace que el niño los incorpore a su ámbito como algo normal, y que luego acabe reproduciendo en la escuela con sus compañeros.
-Estados de frustración: la frustración es la pérdida de algo que se esperaba o deseaba, o la insatisfacción de una necesidad. En los alumnos agresivos también se debe indagar en las frustraciones que puedanhacerlos estar así, entre las cuales se pueden destacar: el abandono afectivo de algún padre, el maltrato físico o psicológico de los padres o fracasos académicos repetidamente.
-Conducta delictiva: los alumnos acostumbrados en su medio ambiente a la delincuencia, incluyendo tanto el robo como el asalto a personas, o la compra-venta de drogas, intentan someter a otros alumnos para robarles.
-El...