historia



ESTRATEGIAS DIDACTICAS
1, hablemos acerca de la ortografía
Competencia:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

Aprendizajes esperados:

• Describe un proceso cuidandola secuencia de la información.
• Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
• Conoce la función y las características de los diagramas.

Materiales:
Libretasy plumas

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:
Inicio: se le pedirá a los alumnos que formen un circulo para llevar a cabo la estrategia de escribir un cuento entre todos, después explicareen qué consistirá dicha actividad si hay alguna duda se aclara ya que estén todos listos empezamos.
Desarrollo: cada alumno sacara su libreta y empezaremos a escribir el cuento de lo que cada unoquiera ya que pase un tiempo aproximado de un minuto pasara su libreta al compañero de a lado derecho y continuara con el cuento, esto se repetirá hasta que cada libreta pase por las manos de cadaalumno hasta que llegue a su dueño.
Cierre: ya que lo tenga su dueño le dará el final que él quiera y cada uno pasara al frente a leer su propio cuento.

Evaluación:
Para evaluar esta actividad alfinal de la clase preguntare para que creían que nos serviría esta técnica, les explicare la importancia que tiene una buena redacción sin faltas de ortografías se alcanzara el propósito deseado con estaestrategia ya que los alumnos reflexionaran que deben escribir bien para que las demás personas puedan entender el mensaje que quieren transmitir por escrito.









2; DICTADO DEPALABRAS

Competencias:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y...