historia

El entusiasmo por la independencia
1.-Lucas Alamán promovió la educación de primeras letras. No rechazaba la idea de una educación que haría hincapié en el aprendizaje de idiomas modernos, en elempleo de textos recién redactados, muchos de ellos franceses, y en la apertura de nuevos conocimientos.

2.-El conflicto entre tradicionalistas y liberales surgía a la hora de retirar la enseñanzareligiosa del plan de estudios.

3.-La iglesia estaba lejos de ejercer un monopolio educativo ya que desde el siglo XVII se había organizado el gremio de maestros seglares y las mujeres abrían“amigas” para niñas, asimismo en la Real Universidad de Mé había una facultad de Medicina.

4.-Se establecieron instituciones de estudios superiores independientes de la Universidad y empezó unaeducación universal ordenando abrir escuelas de primeras letras en todos los pueblos del imperio.

5.- La obra final de la época virreinal, en asuntos educativos, fue el Reglamento General de InstituciónPublica de 1821, promulgado por las Cortes españolas en una época liberal. No tuvo vigencia en México debido a la independencia.
6.- Toda enseñanza costeada por el Estado, o dada por cualquiercorporación con autorización del gobierno, ser publica y uniforme: Esto significaba que la enseñanza de las primeras letras en escuelas de los ayuntamientos, asociaciones de beneficencia, parroquias oinstituciones de la iglesia seria impartida sin exigir requisitos de ningún tipo a los alumnos.
7.- El reglamento de 1821 mandaba abrir una escuela en cada pueblo que tuviera por lo menos 100 habitantesy encontrar el modo de llevar las letras a “las poblaciones de menor vecindad” y a las mujeres.
8.- En las Cortes se promovió una ampliación notable de la educación secundaria y superior en México.El reglamento de 1821 autorizo 16 nuevas universidades, además de las dos ya existentes.
Para finales del siglo XVIII, los ayuntamientos desempeñaron un papel activo en la creación de escuelas...